“阅读中国？外教社中文分级系列读物”以国家语言文字委员会最新发布的《国际中文教育中文水平等级标准》 为指导，全面介绍中国历史文化与当代国情，为全世界范围的汉语教师和学习者服务。本套读物的定位为学习型读物，适用对象为来华留学生、世界其他国家学习中文的大中学生、全球孔子学院和孔子课堂的学生以及其他中文学习者。本系列图书入选2021年度语合中心教学资源建设 （重点）项目。 本册图书是第四级的第二本，以介绍中国的文学故事为主，有论语故事，成语故事，有现当代作家的经典作品节选，共含20篇文章，对读者有很大吸引力。本书编写质量较高，相关练习题得当。作者基本按照词汇的限定来编写，文章中大量复现 HSK4 级词，加入适量超纲词，能让读者很好地练习和运用本级别词汇、扩展词汇量，符合语言学习的规律。图书配有小程序，该小程序支持绝大部分的终端设备，让用户在多种使用场景中都能轻松接入“阅读中国”的数字资源，让中文学习走出教室，变得更便捷、更灵活，使学习者更主动，从而凸显本套读物的精准化、个性化、智慧化。

【主编的话】

每个学习外语的人在学习初期都会觉得外语很难，除了教材，其他书基本上看不懂。很多年前，我有个学生，他大学一年级时在外语学院图书室帮忙整理图书，偶然看到一本《莎士比亚故事集》,翻了几页，发现自己看得懂，一下子就看入了迷。后来，他一有空就去图书室看那本书，很快看完了，发现自己的英语进步不少。其实，那本《莎士比亚故事集》就是一本牛津英语分级读物。这个故事告诉我们，适合外语学习者水平的书籍对外语学习有多么重要。

英语分级阅读进入中国已有几十年了，但国际中文分级教学以及分级读物编写实践才刚刚起步，中文分级读物不仅在数量上严重不足，编写质量上也存在许多问题。因此，在《国际中文教育中文水平等级标准》出台之后，我们就想着要编写一套适合全球中文学习者的国际中文分级读物，于是便有了这套《阅读中国·外教社中文分级系列读物》。

本套读物遵循母语为非中文者的中文习得基本规律，参考英语作为外语教学分级读物的编写理念和方法，设置鲜明的中国主题，采用适合外国读者阅读心理和阅读习惯的叙事话语方式，对标《国际中文教育中文水平等级标准》,是国内
外第一套开放型、内容与语言兼顾、纸质和数字资源深度融合的国际中文教育分级系列读物。本套读物第一辑共36册，其中，一—六级每级各5册，七一九级共6册。

读万卷书，行万里路，这是两种认识世界的方法。现在，中国人去看世界，外国人来看中国，已成为一种全球景观。中国历史源远流长，中国文化丰富多彩，中国式现代化不断推进和拓展，确实值得来看看。如果你在学中文，对中国文化感兴趣，推荐你看看这套《阅读中国·外教社中文分级系列读物》。它不仅能帮助你更好地学习中文，也有助于你了解一个立体、真实、鲜活的中国。

程爱民

2023年5月

【主编介绍】

总主编

程爱民，上海交通大学教授，国际中文教育与文化传播研究所所长，《国际学生教育管理研究》主编，曾任江苏理工学院副校长，南京大学海外教育学院院长、博士生导师。现兼任中国高等教育学会外国留学生教育管理分会副理事长、中国比较文学学会中美比较文化研究分会理事长等。已出版专/编著12部、教材10余种，发表论文100多篇，完成或正在主持国家社科基金、省部级社科基金项目7项，曾获得国家级优秀教学成果二等奖、江苏省优秀教学成果特等奖、江苏省新闻出版政府奖特等奖等。

四级主编

刘影，南京师范大学副教授，主要研究方向为国际中文教学法、跨文化交际理论。参与省级社科及语合中心项目3项。发表学术论文多篇，主持编写有关阅读、旅游汉语、HSK等内容的教材30余本。

【作者介绍】

4-1《中国百姓故事》

张宜昂，南京中医药大学讲师，主要研究方向为中医汉语。参与厅级国际中文教学科研项目多项。主要教授汉语、中国文化、传统体育及教学法等课程。参与新汉语水平考试命题工作，发表学术论文多篇，主编或参编国际中文教材多本。

4-2《文学故事》

沈灿淑，博士，南京师范大学讲师，主要研究方向为现代汉语语法及教学法。主编或参编《汉语强化教程》《旅游汉语》《HSK辅导丛书》等教材20余本。

孙素行，中共六安市委党校教师，主要研究方向为现代汉语语法、现当代中国文学、中国特色社会主义文化。

4-3《文化中国》

刘璟之，南京艺术学院讲师，主要研究方向为汉语作为第二语言认知心理研究、儿童汉语教学。参与或主持省部级项目多项。发表CSSCI核心期刊论文多篇，获国家发明专利授权1项。

4-4《符号中国》

张珩，南京师范大学讲师，主要研究方向为现代汉语语法及教学法。主要教授基础汉语课程、专业汉语课程、HSK辅导、教学法等课程。参与编写《旅游汉语》《菲律宾华语课本》等教材。

孙晶晶，盐城幼儿师范高等专科学校人文教育学院教师，主要研究方向为现代汉语语法、国际中文教学。主持或参与学科专业相关科研项目多项，发表学术论文多篇。

4-5《沟通中西》

刘影，南京师范大学副教授，主要研究方向为国际中文教学法、跨文化交际理论。参与省级社科及语合中心项目3项。发表学术论文多篇，主持编写有关阅读、旅游汉语、HSK等内容的教材30余本。

叶丹丹，深圳市南山区第二外国语学校教师，主要研究方向为现代汉语语法、国际中文教学。参与教育部语合中心远程中文教学项目1项、全国大学生创新创业项目1项，主持江苏省研究生科研创新计划1项。

【目录】

1.《论语》故事两则

2.忧心的杞国人

3.不懂装懂的南郭先生

4.目光长远的塞翁

5.表里不一的叶公

6.纸上谈兵的赵括

7.完璧归赵

8.花木兰替父从军

9.闻鸡起舞的祖逖

10.半面铜镜

11.程门立雪

12.神童方仲永

13.林黛玉初入贾府

14.故乡

15.背影

16.翠翠

17.婚姻的围城

18.水乡大淖

19.真正的树王

20.白发苏州

练习参考答案

词汇表