购物车中还没有图书,赶紧选购吧!
商务英语教师学养丛书:专业话语的研究
促销时间
距结束
00
:
00
:
00
:
00
书号
9787544638005
尚 外 价
降价通知
累计销量5
手机购买
图书二维码
配送
服务
可用积分
可用 0
数量
库存  
温馨提示

【声明】
本商城所售图书仅可作为个人学习使用,倘若用作他途(如用于商业获利等),所产生的一切后果请自负!

【退换货规则】
1、因商品质量问题需退换货,请您在收到商品之日起七日内联系客服进行申请,并根据客服的指引进行退货操作。
2、收到商品之后如需申请七天无理由退换货,请您在签收之日起七日内联系客服进行申请,并提供证据。逾期将无法受理。
3、退货地址: 请和客服联系,电话: 021-65425300转2039/2777; QQ: 800179112。
4、请在下单后14天内申请开票,逾期财务封账将无法受理;如产生退货,已开发票将作废。

  • 属性
  • 介绍
  • 目录
手机购买
图书二维码
加入购物车
价格:
数量:
库存  

图书详情

图书名称 :商务英语教师学养丛书:专业话语的研究
书号 :9787544638005
版次 :1
出版时间 :2014-10
作者 :引进
开本 :16
页面 :316
装帧 :平装
语种 :英语
字数 :354

介绍

《商务英语教师学养丛书:专业话语的研究》为国内首次原版引进,具有前沿性、代表性、学术性、权威性等特点,是提升广大商务英语师生教研和学习能力的最佳参考书。《商务英语教师学养丛书:专业话语的研究》是关于专业话语研究的一本论文集,所收篇目选自2005年8月29日至9月2日在意大利贝加莫召开的专门用途语言专题研讨会上提交的论文。

目录

JOHN FLOWERDEW/MAURIZIO GOTTI
Introduction
Academic and Scientific Discourse
INMACULADA ALVAREZ DE MON Y REGO
A Contrastive Study of Encapsulation and Prospection in Written Scientific Text
INMACULADA FORTANET /JUAN CARLOS PALMER / MIGUEL RUIZ
Academically Speaking: The Use of—ly Adverbials by British and American Lecturers
IRENA VASSILEVA
Metamorphosis: Conference Abstract, Conference Presentation,Published Paper
Business and Economic Discourse
GIULIANA GARZONE
The Use of Discursive Features Expressing Causal Relations in Annual Company Reports
SUSAN KERMAS
Metaphor and Ideology in Business and Economic Discourse in British and American English
GINA PONCINI
Specialized Discourse about Mergers and Acquisitions:Exploring a Cross—border Deal
Editorial and Institutional Discourse
CINZIA BEVITORI
Speech Representation in Parliamentary Discourse.Rhetorical Strategies in a Heteroglossic Perspective: A Corpus—based Study
LOUANN HAARMAN
The Construction of Stance in BBC Television Coverage of the Iraqi War
Legal Discourse
STEFANIA BISCETTI
Tag Questions in Courtroom Discourse
Ross CHARNOCK
Forms and Functions of Ambiguity in English Common Law Adjudication
CHARLOTTE TAYLOR
Witness Strategies in the Hutton Inquiry
Notes on Contributors
对比栏

1

您还可以继续添加

2

您还可以继续添加

3

您还可以继续添加

4

您还可以继续添加

关闭