商务英语引进学术文库是一套专门针对商务英语 教学和研究的原版专*，涉及专门用途英语、商务会 议英语、商务讲座英语、商务英语语言学研究等，对 外语教师与研究者极具参考价值。巴斯特科曼编*的 《专门用途英语课程的设置》为该套丛书之一。本书 论述专门用途英语课程的设置。 

List of Figures and Tables
Pre face
Acknowledgements
List of Abbreviations
1 Introduction
  1.1 Describing ESP
  1.2 Areas in ESP
  1.3 Demands of teaching ESP
  1.4 Effectiveness of ESP
  1.5 Summary
  1.6 Discussion
Part 1 Main Considerations in ESP Course Development
2 Analysing Needs
  2.1 Introduction
  2.2 Definitions of needs analysis
  2.3 Hypothetical scenarios
  2.4 Needs analysis as a course design process
  2.5 Building on existing knowledge
  2.6 Types of information to collect
  2.7 Summary
  2.8 Discussion
3 Investigating Specialist Discourse
  3.1 Importance of de*ions of specialist discourse in ESP
  3.2 When teachers/course developers conduct investigations
  3.3 Approaches to investigation of specialist communication
  3.4 Summary
  3.5 Discussion
4 Developing the Curriculum
  4.1 Focusing the course
  4.2 Determining course content
  4.3 Developing materials
  4.4 Evaluating courses and materials
  4.5 Summary
  4.6 Discussion
Part 2 Case Studies in ESP Course Development
5 English for the Police
  5.1 Context
  5.2 Investigating needs
  5.3 Investigating specialist discourse
  5.4 Designing the course and materials
  5.5 Responding to difficulties and constraints
  5.6 Summary
  5.7 Discussion
6 English for Medical Doctors
  6.1 Context
  6.2 Investigating needs
  6.3 Investigating specialist discourse
  6.4 Designing the course and materials
  6.5 Responding to difficulties and constraints
  6.6 Summary
  6.7 Discussion
7 Academic Literacies in Visual Communication
  7.1 Context
  7.2 Investigating needs
  7.3 Investigating specialist discourse
  7.4 Designing the course and materials
  7.5 Responding to difficulties and constraints
  7.6 Summary
  7.7 Discussion
8 English for Thesis Writing
  8.1 Context
  8.2 Investigating needs
  8.3 Investigating specialist discourse
  8.4 Designing the workshop series and materials
  8.5 Responding to difficulties and constraints
  8.6 Summary
  8.7 Discussion
9 Conclusion
  9.1  Revisiting the main considerations in ESP course development
  9.2 A visual representation of ESP course development
  9.3  Future trends
  9.4 Summary
References
Author Index
Subject Index