【简介】

本书是日语专业写作课教材，全书以日语写成，共15课。涵盖了各类文体，如自我介绍、书信、说明文、短评、随笔、小论文、调查与报告等。每课结构如下：

1.简介某种文体的定义和特点。

2.提供1～2篇该文体的范文，并对范文进行点评。这是本书最大的特色。

3.详细介绍该文体的写作方法、写作要点以及常用表达。

4.提供形式多样的练习。

本书架构清晰，内容丰富实用，且经过上海外国语大学日本文化经济学院多年试用打磨，是一部比较成熟完善的写作课教材。

本书附‘微课”视频，请阅读本书封二信息后获取。

【总序】

21世纪是一个国际化的高科技时代，也是一个由工业社会进一步向信息社会转化的时代。科学技术的高速发展、新兴交叉学科的涌现、人文文化与科学技术间的相互渗透和融合、社会的信息化以及知识、信息传播技术的日新月异加强了世界各国文化的交流、碰撞与合作。要想在激烈的世界竞争中立于不败之地，就要占领人才培养的制高点，培养出世界一流的高素质、高水平人才。

由于社会对外语人才的需求已呈多元化趋势，以往那种单一外语专业的基础技能型人才受到挑战。今后我们仍然需要培养《源氏物语》的专门研究家，但是高校外语专业的教学必须从过去的‘经院式”人才培养模式向宽口径、应用性、复合型人才培养模式转化。社会要的不光是懂外语的毕业生，还需要思维敏捷、心理健康、知识广博、综合能力强的精通外语的专门人才。

我国的外语教学界已充分认识到，对国家建设发展急需的外语专业人才加大培养力度，提高其能力和素质是一项迫在眉睫的任务。随着我国日语专业教学点设置的不断增加和招生规模的逐年扩大，日语专业本科生的教学改革、学科建设及教材出版亦取得很大的成绩，各地先后出版了一批在全国有影响的优秀教材。正因为社会对日语人才的培养提出了更高的标准，同时对日语学科的建设也提出了新的要求，因此，日语本科生教材的编写和出版也应该顺应潮流，开拓创新。

我国外语教材和图书出版的基地、领头羊之一的上海外语教育出版社（外教社）以高度的责任感和高瞻远瞩的视野，在充分调研的基础上，抓住机遇，于2003年8月邀请了全国主要外语院校和教育部重点综合大学日语专业的近20位专家，在上海召开了‘全国高等学校日语专业本科生系列教材编写委员会会议”。代表们完全认同编写‘新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”的必要性、可行性及紧迫性，并对编写立意、教材构建、编写审校程序提出了许多积极、中肯的建议和要求。之后，外教社又多次召开全国及上海地区专家学者会议，分头撰写编写大纲，确定教材类别、项目，讨论审核样稿。经过两年多的努力，终于迎来了第一批书稿的付梓。

本套教材共分语言知识、语言技能、语言学与文学、语言学与文化、语言学与翻译（中日对译）、人文科学、经济贸易、测试与教学法等若干板块，可以说几乎涵盖了当前我国日语专业所开设的全部课程。编写内容根据因材施教的原则，深入浅出，反映各个学科领域的最新研究成果；编写体例采用国家最新有关标准，力求科学、严谨；编写思想贯彻了在帮助学生打下扎实的语言基本功的基础上，培养学生分析和解决问题能力的原则，全面提高学生的人文、科学素养，养成健康向上的人生观，成为合格的外语专门人才。

本套教材编写委员会云集了我国日语界学者专家，其中不少是高等学校外语专业指导委员会的委员。每一种教材均由编写委员会的专家们仔细审阅后确定，有的是从数种候选教材中遴选，总体上代表了中国日语教材学发展的方向和水平。我们相信，外教社这套‘新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”的编写和出版，一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，其前瞻性、先进性和创新性也将为日语教材的编写拓展更为广阔的视野。 

谭晶华 

上海外国语大学常务副校长

【前言】

写作，可以说是一种交流。将自己的想法、经历、研究成果等写成文章时，必须要考虑到不在我们面前的读者，否则难以写出好的作品。无论用哪国语言写作，无论撰写什么文章，这一点都是一样的。但同时，用日语写作有必要学习日语词汇和语法规则、日本人容易理解的表达、各种文体的结构和写作方法等。《日语写作教程》（以下简称‘本教程”）的撰写目的就是帮助读者提高日语写作水平，以实现与他人的书面交流。

本教程讲解多种文体写作方法，并附有大量练习。所讲解的文体包括：自我介绍、书信、说明文、记叙文、演讲稿、故事、感想、议论文、专栏、随笔、小论文、调查报告等。

本教程一共包含15课。1-14课每课讲解一种文体的写作方法，第15课主要指出报告中除正文以外的其他注意事项。

1-14课的基本结构如下：

(1) 介绍某一种文体的定义和主要特点。

(2) 提供1～2篇该文体的范文。范文一般为日本学生或中国学生的优秀作文，也收录日本作家的文章。提供范文的同时，指出范文的写作特色，包括语言特点和文章框架等。这些内容丰富的范文以及有针对性的讲解可以说是本教程的一大特色。

(3) 对该文体的写作方法、要点和常用表达等作出具体说明。

(4) 附有形式多样的练习。例如：填空、选择、改错、归纳大意、撰写作文、设计报告框架等。这些练习题都是针对中国大学生用日语写作时常犯的错误而精心设计的。

本教程的适用对象为高等院校日语专业高年级学生，也可以供广大日语学习者自学时使用，或者作为日语教师的教学参考。

本教程在撰写过程中，得到了上海外国语大学日本文化经济学院写作教研组各位老师的大力支持，得到了该学院日语专业的毕业生以及在读高年级学生提供的高质量的作文资料，在此表示由衷的感谢。

同时，感谢上海外语教育出版社曹艺先生为本教程的编辑所做的大量工作。

由于笔者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请批评指正。

凌 蓉 山岸爱美

2017年10月于上海外国语大学

第 1 課 自己紹介文と自己PR文

第 2 課 手紙文

第 3 課 説明文

第 4 課 体験文

第 5 課 スピーチ

第 6 課 物語文

第 7 課 感想文

第 8 課 意見文

第 9 課 コラム

第 10 課 エッセイ

第 11 課 小論文

第 12 課 要約と引用

第 13 課 調査と報告

第 14 課 レポート（１）

第 15 課 レポート（２）

練習問題の解答（参考）

付録1 原稿用紙の使い方

付録2 はがきの書き方

付録3 ことわざ

主要参考文献

謝辞