【简介】

教材针对应用型高校学生的特点和需求，依据教育部制订的《大学英语教学指南》编写，旨在帮助学生打好英语语言基础，提高英语应用能力，为将来发展做好准备。教材充分贯彻落实立德树人根本任务，注重学生综合素质培养，帮助他们成长为新时代的有用之才。

◆以语言能力培养为本，全面夯实英语基本功

针对学生英语学习的核心需求，读、写、听、说、语法各板块齐头并进，帮助学生打牢英语基本功。

◆以应用能力提升为核心，全面培养综合素质

融合语言知识、语言技能、文化知识、职场相关能力的学习，培养学生英语综合应用能力，为未来发展做好充分准备。

◆以数字资源配套为补充，打造立体化课堂

学生用书配有数字课程，立体化呈现教学内容，更方便学生学习和教师管理；教师用书配有教学课件，为教师提供强大教学支持。

教材构成：

综合教程：

学生用书1-3册（配音视频、数字课程）

教师用书1-3册（配电子课件）

综合训练l-3册（配音频）

视听说教程：

学生用书1-3册（配音视频、数字课程）

教师用书1-3册（配电子课件）

应用文写作

全一册

【前言】

根据《大学英语教学指南》（以下简称《指南》），“大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。”“大学英语教学以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。英语应用能力是指用英语在学习、生活和未来工作中进行沟通、交流的能力。”

本着《指南》的精神，“新世纪大学应用英语”系列教材针对应用型高校学生的特点和需求，重在帮助学生进一步打好英语基础，提高英语应用能力，为将来就业做好准备。同时，教材充分贯彻落实立德树人根本任务，注重学生综合素质的培养，帮助他们成长为新时代所需的有用人才。

《综合教程》：

一、编写总则

1. 以《指南》为依据，以国内外先进的外语教学理论为指导，注意运用灵活多样的教学方法和手段。

2. 提倡以学生为中心的教学理念，充分调动学生的积极性，增强学生的自信心，培养学习兴趣。

3. 在教学过程中做到“四个结合”：语言知识与语言技能相结合，单项技能与综合应用能力相结合，语言教学与文化传授相结合，课堂教学与自主学习相结合。

4. 注重培养学生的语言应用能力、学习策略和综合文化素养。

5. 读写为主，听说为辅；以有效交际为最终目标，重视应用能力的培养。

二、选材

内容具有时代性、人文性、基础性和实用性，体现应用特色。选文内涵丰富，主题贴近时代和学生的学习与生活。

三、练习特点

1. 形式多样，有新意，注重情景化。

2. 鼓励课堂师生互动和生生互动。

3. 融合语言能力的训练和语言知识的强化。

四、教程架构

本教材共三册，每册包含学生用书、教师用书。

五、单元框架

学生用书

READING

Text A:

Before Reading

Reading

After Reading

Oral Work

Text B:

Before Reading

Reading

After Reading

Oral Work

INTEGRATED EXERCISES

Public Speech Training 

Dictation

Vocabulary Study

Grammar Focus

Translation

Classroom Interaction

WRITING

Explanation

Assignment

教师用书

READING

Text A:

Background Information

Text Analysis

New Words and Expressions

Language Study

Reference Answers

Translation of Text A

Text B:

Background Information

New Words and Expressions

Language Study

Reference Answers

Translation of Text B

INTEGRATED EXERCISES

Reference Answers

WRITING

Reference Answers

《综合教程》的编者具备深厚的理论语言学、二语习得及外语教学理论功底，同时长期在英语教学一线工作，有着丰富的教学经验。愿本教材能以其时代性、人文性、基础性、实用性以及应用特色，为推动我国大学英语教学改革助一臂之力。

【Contents】

Unit 1 FAMOUS PEOPLE 

TEXT A My Childhood 

TEXT B My Twenty Years in GE 

INTEGRATED EXERCISES 

WRITING 

Unit 2 INTERPERSONAL RELATIONSHIPS 

TEXT A Improving Interpersonal Relationships

TEXT B Beyond Expectations 

INTEGRATED EXERCISES 

WRITING 

Unit 3 WORK 

TEXT A Laid Off, and Working Harder Than Ever 

TEXT B Types of Managers 

INTEGRATED EXERCISES 

WRITING 

Unit 4 ENVIRONMENT 

TEXT A Global Warming: Who Loses-and Who Wins?

TEXT B From Bags to Riches: The Recycling Project

Which Starts in India s Rubbish Tips

INTEGRATED EXERCISES

WRITING

Unit 5 INNOVATION

TEXT A Lazy Is Good

INTEGRATED EXERCISES

WRITING

Unit 6 CULTURE 138

TEXT A The Language of Space

TEXTB Your Guide to the 15 Golden Rules of Online

Etiquette 

INTEGRATED EXERCISES

WRITING

Unit 7 VACATIONING

TEXT A Volunteer Vacations Gain Popularity

TEXT B Just Sit Back and Relax 

INTEGRATED EXERCISES

WRITING 

Unit8 WATER CONSERVATION

TEXT A Once Built on a Lake, Mexico City Now Runs Dry

TEXT B Trees

INTEGRATED EXERCISES

WRITING