【简介】
   
      本书从理论和实践两个角度考察美国多元文化主义的缘起、演变和发展进程,探讨多元文化主义反对者和支持者的思想交锋和实践博弈,研究多元文化主义在美国不同社会文化群体里产生的争议和斗争。本书充分展示了美国多元文化主义的内涵和主张,从多个角度展现了美国社会文化的现实问题,具有较强的现实意义和较高的学术价值。
   
    【前言】
   
    我对美国多元文化主义的兴趣萌生于20世纪八九十美年代的留美经历。那时,我就对美国多种族、多族裔、多宗教、多文化的现象感到十分好奇。由于其他课题项目的干扰,我除了撰写了两篇有关美国多元文化主义的论文之外,一直没有足够的时间和精力专门研究此课题。
      起先,在阅读国内学者撰写的有关美国多元文化主义的文章和论文后,我以为多元文化主义比较简单,没有深奥晦涩的理论,仅是一种政治议程和行动纲领。但是,自几年前正式开始研究此课题时,我才发现多元文化主义不仅有理论,而且它的理论还相当丰富和复杂。于是,我开始“老老实实”“规规矩矩”地研读其理论文献。一本一本书啃下来之后,才慢慢对多元文化主义理论有了一点感觉。与此同时,我还阅读了大量有关多元文化主义政治行动的文献,了解多元文化主义如何具体在美国教育界的实施和争辩情况。于是,就有了本书的书名——《美国多元文化主义:理论与实践》。
      关于多元文化主义理论,美国学术界出版了大量的著作。有从后现代主义角度探讨它的,有从解构主义视角研究它的,也有从话语权角度剖析它的。此外,还有从“承认政治”“差异政治”和“平等政治”视角解释多元文化主义现象的。我在研读过程中,发现后者更实实在在、更具有解释力和说服力、更贴近多元文化主义精神。于是,我决定用“承认政治”“差异政治”和“平等政治”作为介绍和阐释美国多元文化主义的理论框架,用细读的方式,详细、清晰地分析和解读这三个政治理论概念。与此同时,我在阅读有关多元文化主义政治实践的基础上,对多元文化主义的政治行动计划给予充分的关注,力图通过对这些政治行动计划的讨论和解释,说明多元文化主义理论中的“承认政治”“差异政治”和“平等政治”与多元文化主义在教育界的政治行动计划的关系,以证明多元文化主义的理论不是“灰色”的,而是具体的、鲜活的。
    作为一个对美国文化始终保持浓厚兴趣的人,我对美国多元文化主义也“情有独钟”。于是,我在这些年研究和思考的基础上,写下了下面的文字。如同任何做文字工作的人一样,我在写作过程中也从各种渠道获得了大量的帮助,其中最重要的就是本书中引用的著作之作者。此外,作为一个项目,本书在写作过程中获得了上海市教委的资助。为此,我谨向上述提及的作者们和上海市教委表示感谢。毋庸说,书中出现的任何不当或错误之处,责任由我自己承担。
   
    王恩铭
    上海外国语大学美国研究中心
    2018年10月    

【目录】
   
    前言
   
    第一章  承认政治——多元文化主义理论(1)
    第一节  真实性、承认与认同
    第二节  平等承认政治与差异政治原则
    第三节  卢梭的普遍平等尊严政治
    第四节  两种自由主义权利观
    第五节  承认政治与多元文化主义
   
    第二章  差异政治——多元文化主义理论(2)
    第一节  差异政治的渊源
    第二节  社会少数群体的“双重意识”
    第三节  “差异政治”理论的形成
    第四节  弘扬文化多样性
    第五节  保护少数群体文化
   
    第三章  平等政治——多元文化主义理论(3)
    第一节  平等与文化
    第二节  机会平等与结果平等
    第三节  平等与多元文化社会
   
    第四章  多元文化主义在教育界的爆发
    第一节  佛罗里达州的多元文化主义之争
    第二节  纽约州的多元文化主义之争
   
    第五章  多样性、族裔学与多元文化主义
    第一节  美国是如何对待多样性的?
    第二节  美国是如何开展族裔学课程的?
   
    第六章  从“大熔炉”走向多元文化愿景
    第一节  “大熔炉”之说
    第二节  走向文化多元主义的愿景