【简介】

全新版大学进阶英语，依据教育部制定的《大学英语教学指南}编写，秉承和发扬"全新版大学英语"在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养目标为参照，满足分层次、分类别教学需求，精确定位使用对象，创新内容呈现形式，优化教学资源配置，打造新一代大学英语教学产品。

·遵循外语学习规律，提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写，以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，以有效课堂教学为目标，注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性，全面提升中国学习者英语应用能力。

·贯穿多元文化意识，培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性，引导学生领略同一题材下中外不同文化视角，深度思考国别文化差异，以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。

·个性课堂DIY，学习媒介随心选

TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式，科学设计，注重互动性和开放性，附带强大编辑工具和操控功能，帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备，实现多种媒体融合的互动学习模式。

学生用书提供音视频下载、网络课程和移动应用

教师用书提供TOP课件下载

【前言】

一、 指导思想
“全新版大学进阶英语”之《视听说教程》参考教育部制定的《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）编写，以实现《指南》中提出的大学英语“基础目标”之英语听力理解能力和口头表达能力的教学要求，以期充分满足我国高校非英语专业学生的英语听说学习需求。
《视听说教程》一方面继承了“全新版大学英语系列教材”在教学理念、教学内容、教材质量等方面的优良传统，充分把握外语听说能力培养的循序渐进原则，并且重视听说策略合理使用的训练；另一方面，教材又进一步体现了全球化时代外语教育需兼备工具性与人文性的理念，聚焦学生英语应用能力的培养，注重“学用结合”，旨在有效满足大学生英语听说能力发展的现实需求与未来需求，逐步发展学生的自主学习能力，增强跨文化交际意识和交际能力，提高综合文化素养。
教材编写充分体现“教师为主导、学生为主体”的原则，有利于教师组织教学，有利于师生互动，有利于教师指导下学生主动地、创造性地学习，有助于学生的语言操练。

二、 教材特点
《视听说教程》有以下特点：
1. 选材具有全球视野，体现了多元文化特色。
教材中的视听素材来源于世界著名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。

2. 话题广泛、新颖，具有时代性，满足学生的现实和未来需求。
教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从更广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。

3. 素材真实有意义，图文并茂，能够激发学生的学习兴趣和热情。
教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原味地呈现了各国经济、科学、社会和文化生活，与学生自身生活产生联结和对比，能够激发学生了解异国文化的兴趣和学习英语的热情，从而积极参与到学习过程中，增强学习效果。

4. 难度适中，循序渐进，能够满足我国普通高校公共英语教学需求。
教材充分考虑到语言学习的规律，所有选材都经过细致的分析和精心的编排，难易度循序渐进，适合我国普通高校的公共英语教学需求。

三、 教材结构
《视听说教程》共四册，前三册每册包含八个学习单元、四幅大图学习、四个章节复习、两套四级听力模拟试卷。第四册包含六个学习单元、三幅大图学习、三个章节复习、两套四级听力模拟试卷。

每个单元的基本结构如下：

Part I Warm Up

Part II Listening and Speaking

Part III Video

Part IV Expansion Activity

第一部分为热身导入。教材中呈现与单元主题相关的图片，导入与主题相关的问题，引导学生思考并简要回答。

第二部分是主体听说练习。这一部分包括Lesson A和Lesson B，听说材料由浅入深，练习设计为“脚手架式”，引导学生从封闭式听大意和细节到开放式会话和讨论。

第三部分是视听学习，是对本单元主题的延伸。看前根据“About the Video”中的提示完成相关任务，并了解视频的大意；看的同时完成更多的练习，聚焦于视频内容的一些细节；看完视频之后再通过练习来回顾并巩固有关内容，并通过与同伴讨论，进一步理解单元主题的内涵。

第四部分拓展活动是对学生的挑战。鼓励学生运用单元中所学的语言进行会话和讨论，并合作完成项目学习任务。

大图学习是本教材的一大亮点。每两个单元后设置一个大图学习板块，这部分不再提供听力素材，而是鼓励学生看图思考、讨论和交流。大图部分包括一张大图片和三个与图片相关的练习，其中“Think About the Photo”要求学生看图，了解图片大意，并从图中去发现一些细节；“Discussion”要求学生描述图片内容，并与同伴讨论；“Caption Competition”要求学生回答问题并创造性地给图片加说明。

每两个单元配有一个复习巩固练习，主要是温习前两个单元里出现的语言点。

每册教材最后配有两套大学英语四级考试听力理解的模拟题，参照2016年听力新题型设计。

学生用书提供配套的音视频光盘和“外教社课程中心”网络课程；音频同时也提供网络下载和“爱听外语”移动下载。教师可从新理念备课中心(tc.newp.cn)下载配套TOP教学课件(Teaching Operation Planner)，还可通过中国外语教学网(www.fltchina.cn)获取更多教学资源。
《视听说教程》第一、二册由朱晓映担任主编，第三、四册由孙倚娜担任主编。李征、胡婧参与第一册和第二册的编写，李纳、金琳、钟铃、方伟琴参与第三册和第四册的编写。

由于编者水平与经验有限，书中难免有不足之处，希望读者批评指正。
编者