【编者的话】

关于“大学英语”系列教材(第三版)编写的总体情况，在“总序”中已有说明，这里仅就精读的编写作一些补充。

1.更新部分课文 随着时间的推移，原有的一些课文(包括阅读练习中的课文)内容已显陈旧，有必要代之以一些内容更具时代感的新课文。这次各册课文均有不同程度的更新，总体更新率超过30%。正如“总序”中所说，我们的选材原则未变，仍坚持题材的广泛、体裁的多样、语言的规范，并强调选文的趣味性、知识性和可思性。我们认为，这对打好语言基础，培养学生的综合素质是有利的。鉴于原修订本中的Supplementary Reading in Popular Science与整套教材的风格不尽协调，而新选的课文中也有几篇科普类文章，故在这次再修订时，决定全部删除。

2.改进练习设计 除适当修订原有的练习外，我们这次修订增加了惯用法(Usage)、听写(Dictation)和口语练习(Oral Practice)三个新项目，旨在加强听、说训练及使用英语的准确性。而原有的一些练习比如结构练习(Structure)虽看上去比较机械单调，但对打好语言基础却是必不可少的。如果能真正熟练地掌握全书(四册)约100个最常用的句型，亦将极大程度地提高英语说、写能力。

3.分类处理词汇，保证重点  如“总序”中所说，这次修订继续采取上次修订时的办法，即把全书单词分为三类：(1)words to drill;(2) words to know;(3) words to have a noddingacquaintance with。各课的词汇练习、完形填空练习、翻译练习等均围绕Words & Phrases toDrill重新梳理，以保证常用词语能得到较充分的操练。另外，随着近年来中学英语教学水平的提高，大学新生入学时的词汇量已有所增加，所以本次修订我们把英语单词的起点由原来的1600个提高到了1800个。

本书为“大学英语”(第三版)《精读》第一册，供大学英语一般要求阶段学生使用。学生在学习本册之前应已经掌握英语的基本语音和语法知识及1,800个英语单词，并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。

本册共有十个单元，供一个学期使用。每一单元由课文(Text)、生词(New words)和短语(Phrases & Expressions)、注释(Notes)、练习(Study & Practice)、阅读练习(ReadingActivity)和有引导的写作(Guided Writing)六部分组成。

课文全部选用原文材料，但有大量删改。讲解课文时应从全篇内容着眼，并对一些常用词和词组的用法进行分析，既要防止只讲语言点而忽略通篇内容的倾向，也要避免只注意文章内容而不重视语言基础训练的做法。

为便于学生学习，生词释义采用英、汉结合的方式。在一般情况下，尽可能用英语释义，并酌情加注汉语，难以用英语解释清楚的则直接用汉语释义。

注释尽量用浅近的英语，主要介绍有关的背景知识，说明一些特殊的语言现象，供学生预习时参考。

练习包括朗读和背诵(Reading Aloud and Memorizing)、课文理解(Comprehension of the Text)、词汇练习(Vocabulary Activities)、构词(Enriching Your Word Power)、惯用法(Usage)、结构(Structure)、完形填空(Cloze)、听写填空(Spot Dictation)、翻译(Translation)和口语练习(Oral Practice)等部分。朗读和背诵练习主要要求学生能以正确的语音、语调朗读，并熟记课文中有关段落和一些英语诗歌及名人名言。课文理解练习要求学生根据课文回答问题或要求学生针对某些内容陈述自己的看法。有条件的班级可用一定的时间在教师引导下进行讨论，以提高学生的口头表达能力。词汇练习旨在巩固课文中所学常用词和词组的用法。构词练习要求学生熟悉现代英语中的主要构词法，熟练掌握一些常用的前缀、后缀，借以扩大词汇量。惯用法练习针对中国学生常犯、易犯的错误，每课讲一个问题，并配以一组练习，旨在提高学生使用英语时的准确性。结构练习的目的是使学生掌握一些英语常用句型，以提高学生的表达能力，尽量写出地道的英语。完形填空是一种综合性的练习，分1、2两篇。前者根据课文写成，主要围绕该课重点词和词组作语篇水平的操练；后者选自课外的文章。这一练习有一定难度，需要由教师予以启发引导。听写填空练习既可提高学生的听力水平，也可促使学生对单词拼写等基本功给予更多关注。翻译练习每课安排八句汉译英，可作为课外书面作业。口语练习则可以给学生提供一个机会，在学完一篇课文后试着用英语交流想法。

阅读练习旨在培养学生的阅读技能，每一(或二)单元讲述一项技能，并配有一篇内容与课文相近的阅读材料；其中1—4级的大纲词汇及个别超纲词均加注汉语，放在文章前面，希望学生尽量掌握。教师应紧扣技能的培养，不必在语言现象的讲解上花太多时间。

有引导的写作在本册中除了培养学生连词成句的能力之外，还要求学生学习段落写作，使其在写作实践中学会写作。

书中第五单元和第十单元后所设的自测题(Test Yourself),可帮助学生复习并巩固前面所学过的内容，书末附有参考答案。

总之，练习是按照《大学英语课程教学要求(试行)》和本册教程的要求编写的，练习量较大，难度适当照顾各类学生的需要。教师完全可以根据自己学生的具体情况有所选择地加以使用。

任建国、杨晨两位同志曾参加本册第一版编写，特此致谢。

编者

【目录】

Unit 1 Some Strategies for Learning English

Unit 2 Sailing Round the World

Unit 3 The Present

Unit 4 Turning Off TV: A Quiet Hour

Unit 5 I Never Write Right

Test Yourself 1 (Units 1-5)

Unit 6 Sam Adams, Industrial Engineer

Unit 7 The Sampler

Unit 8 A Magician at Stretching a Dollar

Unit 9 Is There Life on Earth?

Unit 10 Going Home