介绍
【总序】
葡萄牙语是世界上使用最广泛的语言之一，是世界第六大语言，使用人数仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。亚、非、欧、南美等四大洲有2亿多人口讲这种语言。葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、几内亚比绍、圣多美和普林西比、东帝汶以及中国澳门等国家和地区都以葡萄牙语为官方语言。
自20世纪60年代初，中国的葡萄牙语教学发展至今已有60多年的历史。虽然各所高校的葡萄牙语专业招生规模都不大，但随着改革开放的不断深入和“一带一路”倡议的提出和建设，中国与葡语国家的政治、经济、文化、贸易往来日益频繁，国内对于葡语专业人才的需求不断扩大，葡萄牙语教学呈现出蓬勃发展态势。
2000年之前，全国仅有几所高校开设葡萄牙语本科专业，如今已有近60所高校设有本科专业，2007年起多所高校陆续新增了葡语专业硕士点。自2019年教育部发布《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》以来，2019至2021年期间，共有5所高校葡萄牙语专业获批为国家级一流本科专业建设点，4所获批为省级一流本科专业建设点，推动了一流葡萄牙语专业人才培养体系的进一步形成，也对培养自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的新时代葡萄牙语专业优秀学生提出了更高的要求。
党的二十大报告对外语学科的发展提出了新的要求和思路，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，我国高校葡萄牙语专业要以高质量发展为导向，全面提升专业建设水平，为中国式现代化建设培养更多拔尖创新人才。这些年来，葡萄牙语专业的师资力量进一步增强，教师的人数、学历水平不断提升。但由于教材建设需要积累、打磨，国内的葡萄牙语教材一直处于匮乏的状态。高校教材是高校教育教学的基本依据，是培养人才的重要载体，而外语类教材的编写更可体现世界文明多样性，同时增强文化自信，激发文化创新创造活力。因此，教材的编写事关重大，葡萄牙语系列教材的出版亦应提上日程，以有序推进教材体系建设，助力高等教育的发展。
上海外语教育出版社多年来大力支持我国葡萄牙语专业的发展，先后出版了《简明汉葡词典》《葡萄牙语语法》《葡萄牙语综合教程》《葡萄牙语应用文》等工具书与教材，现决定推出“新世纪高等学校葡萄牙语专业本科生系列教材”,以适应时代要求，满足教学需要。系列教材将覆盖当前我国高校葡萄牙语专业开设的主要课程，涉及葡萄牙语语言运用能力和葡语国家国情、文化等知识，根据课程设置、教学目标和中国学生特色组织教材的内容。
我们认为，此系列教材的编写应遵循几个原则：第一，编写前应进行充分的调研，了解广大师生的需求；第二，编写须按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的要求，保证质量；第三，编写团队须政治立场坚定、实践经验丰富、研究思路活跃；第四，教材要传承经典，同时也要与时俱进，符合时代特征。
我们将组建优秀编写团队，精心打造具有科学性、时代性、系统性、实用性、特色性的新时代葡萄牙语系列教材，发挥教材育人作用，为高校葡萄牙语专业学生的全面发展服务，使之充分了解以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越的重要性。我们也衷心希望各校师生在使用教材的过程中提出改进建议，为促进中国葡萄牙语专业建设的发展而共同努力。
徐亦行
上海外国语大学
【前言】
葡萄牙语是世界第六大语言，在亚、非、欧、美等四大洲的葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、几内亚比绍、圣多美和普林西比、东帝汶以及中国澳门等国家和地区都以葡萄牙语为官方语言，全世界共有近2亿人口讲这种语言。
中国的葡萄牙语本科教学始于20世纪60年代初，高校招生规模始终很小。但随着改革开放的深入以及与巴西、葡萄牙、安哥拉等葡语国家日益频繁的经贸往来，国内的葡语需求不断扩大，设有葡萄牙语本科专业的高校也不断增加。为弥补国内葡语教材稀少的缺憾，促进葡萄牙语本科专业的教材和课程建设，经过多年的教学实践和多轮试用，上海外国语大学决定编写一套《葡萄牙语综合教程》。本套教材共四册，含学生用书和教师用书，供葡语本科基础阶段教学使用。除本科教学外，本教材也可作为自学教材。
巴西葡语和以葡萄牙为代表的欧洲葡语在语音、词汇、语法等方面都不尽相同，存在差异。尽管2008年5月一些主要葡语国家通过的最新正字法提案使葡语在书写上有了比较统一的规定，但推广新的正字法是一项长期艰巨的任务。因此，本教材仍然延续欧洲葡语原先的拼写、语法规范，但会适当插入讲解最新正字法的内容。
《葡萄牙语综合教程》第一册从生活、学习、工作中的日常内容着手，深入浅出地传授语音、词汇、句型等语法知识。通过学习本册教材，学生能够运用葡语进行简单的日常会话，具备扎实的基础葡语语法知识。
学生用书主要用作葡语本科专业一年级第一学期的教材，共16课，另设有2次复习内容。每课内容编排如下：
对话和课文：第1至第9课各包含两篇对话，第10至第16课各有1篇对话和1篇课文，对话和课文均配有录音。
词汇表：列出每一课对话和课文中出现的词汇及其中文释义。
词汇与句型：针对每一课的重点词汇与句型进行讲解。
语音、语法：第1至第8课包括语音和语法两部分内容，第9至第16课只包含语法内容，语音部分配有录音。
练习：从第1至第12课，练习部分的要求用中文说明；从第13课开始，练习部分全部采用葡语说明。
教师用书则面向广大葡语教师，为教师提供教学参考内容。每课内容编排如下：
本课教学内容：针对每课的主要内容，详细说明教学要点，补充词汇或句型，并提供例句。
练习参考答案：针对学生用书的课后练习，提供参考答案。
对话和课文的参考译文：针对每课内容，提供对话和课文的对应中文译文。
藉此册教材出版之际，谨向为其编写提供过帮助的个人表示感谢：上海外国语大学原葡语专家Vera Veiga校阅全稿并提出了修改意见；葡萄牙阿维罗大学汉语教师麦然为教材编写提供了意见和建议；上海外国语大学硕士研究生徐佳慧和古雯鋆也参与了教材编写的素材收集和技术支持。在此，一并表示衷心的谢意。
由于第一次编写此类教材，加之编者学识水平有限，难免存在错误和疏漏之处，恳请广大专家、读者批评指正。同时，希望此套教材能起到抛砖引玉的作用，集合葡语界工作者的力量，出版更多适合中国学生的葡语教材。
编者
2011年6月于上海
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