教材采用折中主义(eclecticism)教学理念，既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教学理念之长，又继承和发扬我国外语教学中的优良传统，有效结合数字化、网络化等新媒体教学手段，实践了符合中国教师教学和学生学习习惯的“基于主题的从输入(听/读)到输出(说/写)综合训练的教学路子”(A theme-based and comprehensivefrom-input-to-output training approach)。
2.注重教材中中国元素的体现。 随着我国国际地位的提升，与世界各国的交往日益频繁，学习并掌握英语这一当代国际通用语，不仅可以学习国外先进的科学技术、了解国外的社会与文化，还需要将我国社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化和国家建设的伟大成就介绍到国外，以增进不同文化、不同国家间的了解。本教程每册均有一个单元专门谈及中国话题，如第一册的Meeting PeopleWho Have Touched China(感动中国人物),第二册的Maker Movement in China(中国的创客运动);每册书的每个单元均有一篇与主题相关的有关中国的文章，如第一册第1单元的“The Manin Pursuit of the Chinese Dream of National Rejuvenation”(“中华民族伟大复兴的逐梦人”),第三册第3单元的“Joseph Needham and China Firsts”(“李约瑟和‘中国首创’”)等。 本次修订还将每单元Garden of Quotations中的选材部分换成中国古今名人名言，比如宋代范仲淹、革命烈士方志敏、科学家李四光等的名言，以深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
《综合教程》(第二版)由李荫华担任总主编，夏国佐、英国专家Anthony J. Ward担任主审。各册主编分别为：季佩英、冯豫(第一册)，范烨、陈进(第二册)，吴晓真、陈进(第三册)，吴晓真、范烨(第四册)。梁正溜、赵建、姚燕瑾参与了第一版编写，王德明参加了本书编写前期的大纲制定、样课修改、课文改写等部分工作。
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