【前言】

我国实行改革开放政策以来，外语教学逐渐向多学科方向转移，传统的纯文学道路教 材已明显不能满足这一形势发展的需要。上海外国语学院法语系迄今使用的三年级教材， 选材几乎清一色为19世纪及20世纪上半叶的文学作品。毕业生普遍反映，传统教材语言 陈旧，内容严重脱离社会实际，学了以后开始参加工作时困难很大。原因是第二次世界大 战以来，国际上政治、经济、文化诸领域均发生了巨大的变化，法语中新的词语和语法现 象日新月异、层出不穷。为此，我们从1985年起开始新编法语第五、第六册。

本教材的编写意图和原则如下：

一、选择的课文打破清一色的文学道路，题材和体裁力求多样化，内容实用，语言规范并 注意当代法语。

本教材除个别课文为19世纪下半叶文学名著外，绝大部分为当代法国人的作品，内 容实用，语言规范，有时代气息。其题材涉及当代政治、经济、文化各个领域，主要有： 工农业、文化教育、市政建设、医药卫生、住房、交通、金融、保险、电影、电视、宗教、 旅游、体育、新闻、航天、广告等。本书体裁主要有：小说、论说文、报告文学、传记、 人物志、回忆录、历史、科幻、戏剧、新闻报导、采访记等。

二、复习巩固系统语法，介绍法语修辞基础知识，以提高学生口头和笔头表达能力

本教材语法采取“拾遗补缺”的方法，复习巩固前两个学年中学习的系统语法知识， 并适当充实提高。在此基础上，介绍若干法语修辞的基本知识。主要分两种形式：第一种 结合课文内容，介绍每篇课文中的修辞手法；第二种独立于课文，称为“法语修辞入门”, 以较系统的方式讲解若干法语修辞手段，每课配有笔头修饰练习供学生操练。

三、扩大词汇量和知识面，提高阅读原文能力。

本教材分第五、第六两册。每课包括精读课文、法译汉练习短文和课外阅读等三篇原文， 围绕一个中心题材展开，从不同的角度加深学生对原文的理解，扩大他们的词汇量和知识面。

四、每篇精读课文均有注释。

凡语言及文化背景知识方面的主要疑难点，编者都作了详尽的注释。目的在于使学生 在上新课前做好充分预习，教师上课时则可“精讲多练”。为顾全内容的完整性，若干课文偏长。教师可根据实际情况挑选难点比较集中的段落作重点讲解，其余部分则由教师稍 加指点让学生自习。

五、培养学生汉法互译的基本技巧。

本教材配有法译汉和汉译法两类练习。汉译法练习分三种：第一种练习要求将典型的 汉语表达方式译成法语，第二种练习要求使用课文中出现的词语，第三种练习是翻译同精 读课文内容相近的短文。汉译法练习中的第一和第三种练习有一定难度，根据因材施教原 则，教师可灵活掌握，决定取舍。

本教材虽是高等院校法语专业的教科书，但也可供青年口笔译工作者及其他法语爱好 者作为自学参考用书。

在本教材编写过程中，王云云、李棣华同志曾参加第五、第六册部分选材工作，并编写语法说明、语法练习及部分汉译法练习。法籍教师Maxime Mignérat先生曾参加范文选 材并审阅全书。汤寅荪同志承担了全书的打字工作。

在本书定稿过程中，承蒙国家教委法语教材编审委员会于耀南、穆大英、桂裕芳、肖 瑞芬、麦梅娟、张以群等同志提出许多宝贵意见。值此修改完毕即将出版之际，谨向以上 诸位老师表示衷心的感谢。本教材初稿于1986年完成，先后在上外法语系试用过两届， 虽经多次修改补充，但限于编者水平，缺点错误在所难免。编者诚恳希望使用本书的同行、 学生及广大读者提出批评和建议，以便在再版时得以改正。

编者

于上海外国语学院

1990年1月

【目录】

Leçon 1

Texte : Le seul amour de Karl Marx

Grammaire et stylistique

Quelques emplois particuliers du futur simple

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (III)

Exercices

Lecture : Aperçu biographique jusqu’à l’apparition du « droit à la paresse

Leçon 2

Texte : Le Sac des Tuileries

Grammaire et stylistique

Les formes verbales en « -ant »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (IV)

Exercice

Lecture : « La plus sublime des poésies »

Leçon 3

Texte : Ce que l’homme noir apporte

Grammaire et stylistique

Adjectifs démonstratifs « ce, cet, cette, ces »

Adjectif ou pronom indéfini « tel »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (V) (a)

Exercices

Lecture : L’idéologie de l’ignorance

Leçon 4

Texte : Le cinéma, reflet d’une société ou d’une époque

Grammaire et stylistique

L’inversion du sujet

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (V) (b)

Exercices

Lecture : Le cinéma

Leçon 5

Texte : Les mécanos de la « 47 »

Grammaire et stylistique

Fiche grammaticale

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (V) (c)

Exercices

Lecture : On n’échappe pas au Paris-Dakar

Leçon 6

Texte : La presse dans la société contemporaine

Grammaire et stylistique

Valeurs et rôle des prépositions

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (VI) (a)

Exercices

Lecture : La Presse

Leçon 7

Texte : Le Père Goriot

Grammaire et stylistique

Quelques emplois de « et »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime une proposition

relative (VI) (b)

Exercices

Lecture : La vie de la grande Nanon

Leçon 8

Texte : Les « Idoles »

Grammaire et stylistique

Quelques emplois du futur antérieur Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime la préposition en tête

d’une phrase

Exercices

Lecture : Patrick Sabatier

Leçon 9

Texte : L’esprit d’entreprise

Grammaire et stylistique

Quelques emplois de la conjonction « si »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : ce qu’on substitue aux adverbes de

manière (I)

Exercices

Lecture : Alain-Dominique Perrin : le Must de Cartier

Leçon 10

Texte : Combat de boxe

Grammaire et stylistique

Valeurs des propositions régies par « si »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : ce qu’on substitue aux adverbes de

manière (II)

Exercices

Lecture : Mais comment pouvait-on ne pas jouer ce match maudit ?

Leçon 11

Texte : À la Bourse

Grammaire et stylistique

La circonstancielle énoncée par un participe

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : ce qu’on substitue aux adverbes de

manière (III)

Exercices

Lecture : Un jour d’agitation à la Bourse

Leçon 12

Texte : Place aux jeunes

Grammaire et stylistique

La proposition introduite par « ce que »

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime les adverbes servant

à marquer le superlatif absolu

Exercices

Lecture : Le mythe du « place aux jeunes »

Leçon 13

Texte : Quelle architecture pour Paris ?

Grammaire et stylistique

Proposition circonstancielle d’opposition

Concession marquée par une proposition de coordination ou de juxtaposition,

par une relative

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime les adverbes de

quantité (I)

Exercices

Lecture : La maison de l’an 2000

Leçon 14

Texte : Le bifteck et les frites

Grammaire et stylistique

« De même » et « de même que »

« Même » adjectif et « même » adverbe

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime les adverbes de

quantité (II)

Exercices

Lecture : Décadence du repas bourgeois

Leçon 15

Texte : Les Français

Grammaire et stylistique

Relation de concession

Équivalences syntaxiques

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime les adverbes de

quantité (III)

Exercices

Lecture : Louis Pasteur

Leçon 16

Texte : Mon rôle

Grammaire et stylistique

« Ne » sans valeur négative

Principaux procédés stylistiques du texte

Initiation à la stylistique française : comment on supprime les adverbes de

quantité (IV)

Exercices

Lecture : Colombey-les-Deux-Églises