介绍
《大学英语实验教程（册）》借鉴外语言教学的*理念和教学模式，着力于培养学生的外语综合应用能力、自主学习能力、研究能力和创新能力。
外先进理论的支持：将建构主义与形成性评估的理论切实运用到外语教学的实践中，构建了“多层次、多模块、多维评价”的语言实验教学与评估体系。
坚实的教学与科研基础：以针对北京邮电大学2010级和2011级学生进行的大学英语泛听课自主学习试点研究工作为基础，制定了因材施教、以任务促进自学的教学方法，学生反馈良好。
以探究性自主学习为特色：本教程设计了跟读、词汇拓展、会话仿说、听力技能训练、会话仿写、小组讨论、情景模拟及角色扮演、采访、命题演讲、微型调研及展示等共计十大实验项目，内容涵盖英语语音训练、英语日常听力训练、会话编写、段落与篇章写作等丰富的学习内容，在打好学生英语语言基本功的同时，培养学生综合英语语言的技能。
目录
目录
序
前言
编者的话
章 问候与介绍
1.1 知识要点
1.1.1 问候、介绍与讨论
1.1.2 会话技巧
1.2 实验项目说明
1.3 实验项目典型案例分析
1.3.1 实验案例1-1：跟读——不完全爆破
1.3.2 实验案例1-2：词汇拓展——自我介绍
1.3.3 实验案例1-3：会话仿说——问候与介绍
1.3.4 实验案例1-4：听力技能训练
1.3.5 实验案例1-5：会话仿写——开始与结束会话
1.3.6 实验案例1-6：情景模拟与角色扮演——初次见面
1.3.7 实验案例1-7：心组讨论——如何提高会话技能
1.3.8 实验案例1-8：采访——我的英语学习
1.3.9 实验案例1-9：命题演讲——我的好友
1.3.1 0实验案例1-10：微型调研及展示——闲谈中的禁忌话题
第二章 校园生活与社交聚会
2.1 知识要点
2.1.1 爱好与校园生活
2.1.2 闲聊与聚会
2.2 实验项目说明
2.3 实验项目典型案例分析
2.3.1 实验案例2-1：跟读——英语中数字的发音
2.3.2 实验案例2-2：词汇拓展——大学生的食宿
2.3.3 实验案例2-3：会话仿说——聚会礼仪
2.3.4 实验案例2-4：听力技能训练
2.3.5 实验案例2-5：会话仿写——控制与转换话题
2.3.6 实验案例2-6：情景模拟与角色扮演——喜好与厌恶
2.3.7 实验案例2-7：小组讨论——我喜爱的大学老师
2.3.8 实验案例2-8：采访——如何举办一场的聚会
2.3.9 实验案例2-9：命题演讲——我的爱好
2.3.1 0实验案例2-10：微型调研及展示——如何进行闲聊
第三章 打电话与购物
3.1 知识要点
3.1.1 辨认数字与获取信息
3.1.2 打电话与购物
3.2 实验项目说明
3.3 实验项目典型案例分析
3.3.1 实验案例3-1：跟读——与商品价格的表达
3.3.2 实验案例3-2：词汇拓展——产品
3.3.3 实验案例3-3：会话仿说——拨打商务电话
3.3.4 实验案例3-4：听力技能训练
3.3.5 实验案例3-5：会话仿写——电话留言
3.3.6 实验案例3-6：情景模拟与角色扮演——在百货商场购物
3.3.7 实验案例3-7：小组讨论——购物支付方式
3.3.8 实验案例3-8：采访——如何处理购买到的残品
3.3.9 实验案例3-9：命题演讲——我喜爱的食物或饮料
3.3.10 实验案例3-10-1：微型调研及展示——感恩节后大抢购
实验案例3-10-2：微型调研及展示——退货制度
实验案例3-10-3：微型调研及展示——奥特莱斯工厂店
第四章 求职面试与就业
4.1 知识要点
4.1.1 识别弱读与表达观点
4.1.2 致歉与求职面试
4.2 实验项目说明
4.3 实验项目典型案例分析
4.3.1 实验案例4-1：跟读——弱读
4.3.2 实验案例4-2：词汇拓展——描述职业
4.3.3 实验案例4-3：会话仿说——如何准备求职面试
……
第五章 旅游与名胜
第六章 动物与金钱
第七章 媒体与广告
附录一 实验常用软、硬件设备简表
附录二 册实验报告与评估表填表说明
附录三 册实验报告与评估表汇总
附录四 常用录音方式图解
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