【简介】

・内容和编写形式上不同于一般惯用句辞典,具有较高的原创性。 

・共收录日语常用惯用句6,467条。所有词条均经过精心筛选和分  类, 便于读者正确区分口语和书面语。 那些基本不用或已经不用的"死语", 本辞典不再收入。 

・词条的定义简洁、准确,不因循守旧,符合日本当代社会的最新概念。 

・◎类和○类词条均给出尽可能接近当代日语口语的例句,力争做到鲜活实用。 

・◎类词条和例句特地聘请了日本专业演员配音。使读者不仅可以查阅意思和用法, 还可以获得示范发音。 

・兼具多重实用功能, 既可作为查阅惯用句的工具书，又可作为训练听力、口语，全面提高听、说、读、写综合能力的教科书。

【前言】

二十年前，我应邀为日本一家杂志社撰写随笔。有一天，杂志主编拿着被他圈点过的稿纸“夸奖”我道：“先生超厉害呀，居然使用了许多我们日本人都不明白的表达方式！”接着又补充一句：“你还是把它们都换成普通日本人常用的说法吧。”

主编用红笔勾出来的“日本人都弄不懂的表达方式”，不外乎「牛は嘶き馬は吼え」、「暗がりに鬼を繋ぐ」、「狐死して丘に頭す之类的惯用句（这里特指包括谚语、熟语等在内的、约定俗成的惯用表达)。这类惯用句在各类辞典上理直气壮地占据着一席之地。自从我涉足日语之后，它们就成为我费尽心思熟记于心，并不时在会话、作文时用以炫耀自己日语水平的“闪光点”。

当时的我年轻气盛，觉得一流辞典上都赫然在列的惯用句，理所当然为具有一定文化素养的日本普罗大众们所知晓。于是，我便将这些自认为闪光点的日语惯用句，拿去请教专家学者乃至邻里街坊，得到的结论却意外之极，令人万分沮丧。多年来呕心沥血所背下的惯用句，竟有相当部分为当代日语中无人知晓的“冢中枯骨”！交流，是语言最重要的功能。如果我使用的惯用句实现不了表情达意的目的，那它们的这个功能就会与虫鸣鸟语、封尘古旧相去无几。固然，达不到交流目的的惯用句可作为研究对象被钩玄钓义，但对绝大多数日语学习者来说，花大量的宝贵时间反复背诵那些让听者不知所云的、业已死去的古旧句式，岂止事倍功半，简直就是在做无用功！

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”有此“大彻大悟”，我便萌发出一个强烈的愿望：己所欲，施于人，开辟一座别出心裁的惯用句辞典“花园”，锄去丧失了生命力的“枯草”，培育如今依然活跃在口头或书面的惯用句“鲜花”，让有意提高自己听、说、读、写、译水平的日语学习者不再重复我所走过的漫长而痛苦的弯路！

言必行，行必果，我即以『庀辞苑』、『三省堂スーパー大辞林』、『新明解国語辞典』、『明鏡国語辞典』等辞书以及国内出版的各类惯用句辞典为蓝本，开始收集整理惯用句，并将惯用句做成问卷，陆续发给日本各阶层人士，请求他们帮助对其中的惯用句进行分类。我当时除了在大学执教，也教夜校，同时作为明石市政府协助日本归国子女语言教育的特派教师，定期在不同的初中、高中进行教学。在此期间，我利用自己的特殊身份之便，向日本初中生、高中生、大学生、大学教师、工薪阶层等发放了大量问卷。经过多年的问卷发放、回收、分类和整理，再依托其他文本（如出版物、论文论著)、录音（电视电影、实际发生的语言行为等资料)的统计分析，形成了可靠的基本数据库。

数据库中的惯用句分类标准如下：

◎ 表示该惯用句既用于口头，也用于书面。

○ 表示该惯用句多用于书面。

△ 表示该惯用句仅用于书面。

☆ 表示该惯用句为基本不用，或已经不用的“死语”。

当然，在问卷调查中，以上分类的结果因人而异。譬如张三打的，李四很可能打或△甚至☆。所以最终结果只能取概数。即：70%以上的人打的，即将其分入类。同理，70%以上的人打☆的，便将其分入☆类。

资料备齐后，我才开始着手编写辞典，定名为《日语常用惯用句分类学习辞典（有声）》。顾名思义，它必须是名副其实的“常用”惯用句辞典，而且，有分类、有配音，不仅可供查阅，还可供练习。

这部辞典的编写旨在造福于广大日语学习者，其特点为：

1.新颖：这部辞典的内容和偏写形式在国内外都不曾被尝试过，具有较高的原创性。

2.精练：所有的词条都经过分类，给出准确简洁的汉语译文和日语定义。词条定义不因循守旧，全部采用当代日本社会的最新概念。此外，凡是大多数人认为已经不用、归入☆类的词条，本辞典不再收入。

3.实用：◎类和○类的词条均给出尽可能接近当代日语口语的例句，例句亦不因循守旧，均从我们最新的口语数据库中精挑细选，以保证达到“鲜活实用”这一目标。◎类词条和例句配以录音，聘请日本专业演员录制。这种别出心裁的设计赋予辞典多重实用功能，既可作为查阅惯用句的工具书，又可作为训练听力、口语，全面提高听、说、读、写综合能力的教科书。

编纂一部创新、严整、精炼且兼具多重功效的辞典，资料积累和创作的难度及强度都被无限放大。从基础数据的收集到全新辞典的编写，其工作的浩繁沉重远远超出了我当初的预想。幸而长达十数年的坚持不懈最终感动了一批日本友人。他们纷纷自告奋勇地加入了撰写和录音队伍。他们中间既有大学校长（伊藤茂)，也有百科全书编辑（小林荣三)；既有作家（阿部治平)，也有教授学者（近胜彦、中山文)和普通教师，甚至有公司老总、职员、退休工人、农民，也有资深的或新入道的专业演员。他们在时间和智慧上无私投入，如沙金粒粒，沉淀在这部辞典中，最大限度地提升了辞典的丰厚度。

大约在6年前，这部辞典的日语部分基本定型。最后敲定的惯用句为6，468条，例句5，926条（其中，录制供听说练习的例句多达4，316条）。接下来，我邀请了一批中青年日语教师参与对例句的翻译。为了保证翻译的准确性，我们采用分小组翻译多组轮流修改的方法。在几经易稿的翻译过程中，淮海工学院、贵州财经大学、安徽外国语学院、成都理工大学、上海外国语大学、天津外国语大学、浙江工业大学、淮安大学、江苏大学、扬州大学、安顺学院、江苏农林职业技术学院、中国科学技术大学、盐城工学院、上海新东方、日本神户学院大学、日本大阪市立大学等高校的教师们陆续加盟，组成了一支人数众多的翻译队伍。即便如此，为了确保语言表情达意的严整与准确，整体进度依然缓慢。而在我罔顾岁月流逝，终于完成译文审定的今天，廿载光阴，恍如隔世，取镜相对，两鬓苍然。

常言道：十年磨一剑。这部旨在造福于广大日语学习者的《日语常用惯用句分类学习辞典（有声)》，前前后后经历了二十年岁月的磨砺。尽管它的每个词条、每个定义、每个例句都经历了千锤百炼，堪称中外学者通力合作、殚精竭虑的结晶，但不能说它已将全部常用惯用句兼收并蓄，挂一漏万的情况或也散见。同时，囿于我本人的水平不足，阙失或不尽如人意之处碍难避免，借此窗口，谨乞广大读者、海内外方家和同行不吝赐教。

本项目得到安徽省2014年高校优秀青年人才支持计划赞助。

主编 赵平 于东京丰洲