【简介】

系统功能语言学研究作为系统的语言，也研究作为意义资源的语言，其本质是一个以问题为导向的理论。本书以十讲的形式介绍了系统功能语言学的基本情况、基本概念和如何将其应用于实际对语言的分析中。本书从理论出发讲解概念，但又通过大量的实例方便读者的理解，内容翔实、材料丰富。

总体而言，本书对系统功能语言学的介绍较为全面，相信能够给对系统功能语言学感兴趣的师生提供一定的启示。

【总序】

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020 年）》和教育部有关文件要求，高等学校应培养“具有国际视野”“懂国际规则”“能参与国际事务”的大学生。《高等学校英语类专业国家标准》（征求意见稿）提出，高校英语专业课程应培养学生的基本学科素养和基本的研究能力；同时，随着计算机和网络技术的发展，大学课程应该适应最新的网络、多媒体和移动通讯方面的发展趋势，借鉴国外网络公开课程的模式，引导学生自主学习。

本系列的目标读者是英语专业、大学英语高年级学生、研究生和英语教师，其主要目的是普及语言学基础知识和基本理论，引导学生关注语言与人类生活和人类发展的密切关系，为他们学好语言课程、从事基本的语言研究或语言对比研究，或今后更好地适应与语言相关的工作打下良好的基础。

本系列涉及语言学最重要的分支领域或流派。每一领域或流派各为一册，包括语言学的各个主要分支学科和流派。丛书每册以十个讲座的形式，勾勒出所涉及的领域或流派的概况和历史发展过程，介绍基本概念和基础理论，体现最新研究成果，指出需要进一步研究的问题和发展趋势。讲座突出重点，提纲挈领，语言简洁，举例丰富，说理易懂，既可作为语言学初学者的学术参考书，又可作为课堂教材使用。

本套书的策划和编辑得到了广大专家和外教社领导、学术部工作人员的大力支持。时任外教社社长和总编辑庄智象先生最初提出该丛书的设想并协调了组稿及丛书编辑原则制定等过程。外教社孙静主任和蔡一鸣编辑具体负责了联系作者、协调编写原则和要求、审稿、修订等工作。在此一并致谢。

束定芳

2017 年 10 月

【前言】

系统功能语言学（Systemic Functional Linguistics）是由 20 世纪 60年代初 M. A. K. Halliday（韩礼德）创立的句法理论—“阶和范畴语法”慢慢发展而来的。这个理论既是普通语言学（General Linguistics），也是适用语言学（Appliable Linguistics）。作为普通语言学，它研究语言的系统；作为适用语言学，它研究语言在社会中的作用，把理论聚焦在解决问题上。

改革开放的 40 多年来，中国的语言学研究经历了介绍、引进、消化、理论本土化探索、实践应用、创新发展这些不同阶段，培养了一批又一批的语言学讲授者和研究者，中国的系统功能语言学教学与研究就是在这样的背景下发展起来的。中国学者在讲坛上介绍这个理论，积极参加国内外各类学术活动，也出版和发表了一些学术论著和学术论文，多位学者在国际系统功能语言学学术界有了一定的知名度，为这个学科的发展做出了中国人的贡献。

我们非常热爱这个理论，多年来一直在大学向本科生、硕士生和博士生讲授系统功能语言学课程，并把理论用于自己的教学和研究实践中。我们都接受过严格的系统功能语言学训练，并都在国外获得博士学位。我们的学术思想深受 M. A. K. Halliday、Robin P. Fawcett、James R. Martin 和 Geoff Thompson 等国际知名学者的影响，这些都反映在本书的撰写中。本书中的一些观点来自我们的教学实践和已经发表的学术论文，它们融汇了多年来我们对系统功能语言学的认识和解读。

在撰写本书时，我们参考了国内外系统功能语言学领域的著作和教科书，话题的选择既包含学科的核心内容（人际功能、经验功能、逻辑功能、语篇功能、语法隐喻），也有研究的热点：如功能句法、加的夫语法、评价框架和多模态分析。本书的第一讲是绪论，围绕着“什么是系统功能语言学”“系统功能语言学研究什么”和“系统功能语言学是怎样发展起来的”这三个问题展开讨论，目的是让读者了解系统功能语言学的性质、特点、研究重点和发展历程与趋势。由于系统功能语言学特别重视实践，尤其是语篇分析，我们在讲解时也努力通过语篇分析来阐释一些理论问题。

本书的框架由黄国文设计，各讲的具体分工是：黄国文负责第一讲（绪论）、第二讲（人际功能）、第三讲（经验功能），第四讲（语篇功能）、第七讲（功能句法）和第八讲（加的夫语法），陈瑜敏负责第五讲（逻辑功能）、第六讲（语法隐喻）、第九讲（评价框架）和第十讲（多模态分析）。

系统功能语言学是以问题为导向的理论，它采取“进化的”而不是“颠覆的”发展途径，这个理论充满活力，突出意义，重视应用和跨学科融合；它起源于中国，包含了很多中国元素，与中国的文化和思想传统有着千丝万缕的联系。怎样在新时代发展系统功能语言学，并把该理论进一步本土化，解决中国的问题，这是摆在我们面前的重任。

黄国文 陈瑜敏

2020 年 5 月 16 日

【目录】

第一讲 绪论

第一节 什么是系统功能语言学

一、语言学分类概说

二、功能主义语言学

三、系统功能语法与系统功能语言学

第二节 系统功能语言学研究什么？

一、普通语言学

二、适用语言学

三、问题导向的理论

四、语法研究的三个视角

第三节 系统功能语言学是怎样发展起来的？

一、从语法理论到语言学理论

二、六本重要的系统功能语言学书籍

三、发展趋势

第二讲 人际功能

第一节 人际意义

一、人际意义的表达

二、言语角色与交流物

三、交际中的不合意回应

第二节 语气

一、语气的结构

二、主语与限定成分

三、语气的判断

第三节 情态

一、归一度与情态

二、情态的类型

三、情态状语与情态责任

第三讲 经验功能

第一节 关于经验功能

一、及物性分析

二、显性参与者与隐性参与者

三、作格分析

第二节 过程类型

一、物质过程

二、心理过程

三、关系过程

四、言语过程、行为过程和存在过程

五、参与者角色

第三节 环境成分

一、环境成分的分类

二、环境成分与参与者

三、环境成分与情态成分

第四讲 语篇功能

第一节 主位结构

一、主位的定义和举例说明

二、主位的分类

三、特殊句型的主位分析举例

四、主位结构的双层分析

第二节 衔接机制

一、连贯与衔接

二、语法衔接

三、词汇衔接

第三节 信息结构

一、信息的分类

二、无标记信息与有标记信息

三、信息结构与主位结构

第五讲 逻辑功能

第一节 逻辑功能与小句复合体

第二节 逻辑依赖关系和逻辑语义关系

一、逻辑依赖关系

二、逻辑语义关系

第三节 逻辑语义关系分析举例

一、扩展关系改写前后比较

二、简写本对原著言语投射和思想投射的改写

第六讲 语法隐喻

第一节 语法隐喻的概念和界定

第二节 语法隐喻的类型

一、概念语法隐喻

二、人际语法隐喻

三、语篇语法隐喻

四、语法隐喻分析框架的进一步发展

第三节 语法隐喻分析举例

一、概念语法隐喻及其改写

二、语气隐喻及其改写

三、情态表达的隐喻化和去情态化

四、概念隐喻还原程度比较

五、改写后的语气隐喻程度比较

第七讲 功能句法

第一节 句法分析

一、句法分析简介

二、组合关系与聚合关系

三、句法分析与语义分析

第二节 功能句法分析

一、功能句法的根源

二、句法分析的目的

三、句法分析视角

第三节 功能句法分析的原则

一、以功能为导向的原则

二、多功能性原则

三、以意义为导向的原则

第八讲 加的夫语法

第一节 什么是加的夫语法

一、加的夫语法说法的由来

二、提出加的夫语法的原因

三、加的夫语法与悉尼语法

第二节 加的夫语法的核心内容

一、系统功能语法的核心部分

二、逻辑形式、语义和句法之间的关系

三、功能句法分析

第三节 加的夫语法分析举例

一、以语义为导向的分析

二、一个比较结构的分析

三、关于非限定动词的例子分析

第九讲 评价框架

第一节 评价框架的建立

第二节 评价框架的主要内容

一、态度系统

二、介入系统

三、级差系统

第三节 评价框架分析举例

一、叙述体语篇和对话体语篇中态度资源的分布对比

二、态度类型和倾向转换的因素分析

三、态度意义的显性与隐性体现方式

第十讲 多模态分析

第一节 多模态研究的兴起和现状

第二节 视觉图像的多模态分析法

一、再现意义

二、互动意义

三、图像的情态

四、构图意义

第三节 多模态分析举例

参考答案

参考文献