【编者的话】

《综合教程》系“新时代大学应用英语”的主干教材，根据《大学英语教学指南》（2020版）（以下称《指南》）编写，旨在让学生在听、说、读、写、译等方面得到系统训练，以提高学生英语综合应用能力，尤其是职场英语交际能力，培养学生的自主学习能力和批判思维能力，并对学生进行思想政治引领。本教程秉承建构主义教学理念，强调让学生在语言应用和自主探索过程中提高英语综合应用能力。

《综合教程》共4册，由学生用书和教师用书组成。每册8个单元。学生用书每个单元包括6个部分：

1. Lead-in
Lead-in部分是根据单元内容而设计的导入练习。练习内容生动有趣，形式丰富多彩，包括插图、视听材料、调查问卷、游戏等，帮助学生初步了解单元内容，激发学生学习兴趣，为接下来的学习做好准备。

2. Reading to Learn
Reading to Learn是课堂教学的重点部分，包括TextA、课文生词与短语注释、专有名词注释、课文背景知识介绍以及课文配套练习。Text A涵盖的主题多种多样，不仅介绍人文、社会与自然等方面的知识，而且力求反映实际生活和工作。配套练习形式多样，富有趣味性，避免程式化；练习用例尽量保持原汁原味。练习设计一方面注重英语语言及英语学习策略等知识的传授，一方面侧重于英语综合应用能力的培养。包括：

l 课文理解练习，包括问答题、多项选择题、课文结构分析填空题等 l 词汇练习，包括课文重点生词和词组的练习题 l 构词法练习，包括构词法知识介绍和构词法练习题 l 搭配练习，包括课文关键词的搭配知识介绍和搭配练习题 l 语法练习，包括语法知识介绍和语法练习题 l 翻译练习，包括英译汉和汉译英练习题

3. Corpora in Language Learning
Corpora in Language Learning部分是本教程的特色之一。该部分练习要求学生利用语料库工具，根据特定条件检索语料库，探究构词法、词汇搭配、句式结构、篇章主题等内容，从而学习如何根据真实的语料探索语言使用的规律。基于语料库的英语知识训练有助于提高学生的自主学习能力，加深对英语语言规律及知识的了解。

4. Writing
Writing部分也是本教材的特色之一。一、二册主要介绍基本的英语写作技能，包括如何写主题句、如何用不同方法展开段落、如何写开头段、如何写结尾段等；三、四册侧重应用文写作，包括邀请信、投诉信、申请信、简历、通知、产品使用说明等的写作。在介绍写作技巧的同时还提供写作范例，便于学生理解所学内容，并在练习时模仿参考。写作练习话题切合学生生活，形式多样，帮助学生学以致用，提高英语应用写作能力。

5. Language Functions
Language Functions部分是本教材的又一特色。该部分着重介绍和操练实际生活中的英语知识和技能，包括如何作自我介绍、如何制定日程、如何谈论价格、如何描述食品、如何使用机场英语等，内容丰富，形式活泼，旨在培养学生的英语实际应用能力。

6. Reading to Explore
Reading to Explore部分主要是TextB的学习，包括TextB、课文生词与短语注释、专有名词注释、课文背景知识介绍以及课文配套练习。配套练习包括：

l 课文理解练习，包括问答题、多项选择题、对错题、段落信息匹配题等

l 词汇练习，包括课文重点生词、词组填空练习题
建议每个单元的教学以TextA为主，TextB为辅。两篇课文的观点有时相辅相成，有时互相对立，目的在于拓宽学生视野，加深学生对主题思想的了解。在组织TextA教学时，老师可布置学生提前阅读课文，并要求他们根据课文阅读理解练习和课文结构练习了解课文主题思想和重要细节，理清作者思维脉络；课堂上则可先检查学生对课文思想和结构的把握，然后帮助学生基于课文进行英语学习，比如解释难词难句、操练生词用法、讲解典型句式、讲解构词法等，最后可组织学生就课文相关的话题或教参提供的相关思政话题进行小组讨论，培养学生使用英语的能力和批判性思维能力。对TextB，老师可以布置学生课外自学，并要求他们完成课后练习，以备课堂检查。

另外，对于每单元的Corpora in Language Learning、Writi ng以及Language Functions部分，老师需要安排一定的课堂时间进行专门教学，并要求学生课后进行练习。
教师用书主要包括以下5个部分：
1. Introduction
该部分为课文总体介绍，简要介绍课文主题、篇章结构和写作方法。

2. Teaching Suggestions
该部分就课堂教学环节和教学方法提出建议。主要包括Sayings、Lead-in、Text A及部分练习（包括课程思政讨论题）、Corpora in Language Learning、Writing、 Language Functions的教学目标和教学步骤，以及Text B的教学目标、教学步骤及课文概要。

3. Detailed Study of Text A
该部分提供Text A的详细教学资料，主要包括：
1) Background Information：即与Text A相关的背景资料，如历史语境和文化信息等；
2) Understanding the Text：即Text A课文内容的段落大意和细节的理解，主要以问答方式对课文的整体结构和内容进行梳理；
3) Language Points：即Text A长难句解释、重要生词释义与举例、重点句式讲解以及句子所涉文化背景知识的介绍等。
4. Keys to Exercises
该部分提供单元练习的答案。

5. Text Translation

该部分提供Text A和TextB的译文。

《综合教程》主编为上海交通大学的吴勇、赵晓红和上海外国语大学的胡开宝，副主编为上海交通大学的李琤、潘之欣、顾凯。主编及副主编为上海交通大学外国语学院英语系和大学英语国家级教学团队以及上海外国语大学语料库研究院的骨干教师。这些教师教学经验丰富，曾参加过多部国家级规划教材的编写工作。在本教程的编写过程中，上海外语教育出版社给予了大量的支持，国内外多名专家给予了指导，教材也凝聚了他们的经验和智慧。对以上同仁的支持和帮助，编写组表示由衷的感谢。

【Table of Contents】

Unit 1 Exploring the World Through Books
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions.
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 2 Leisure Life
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 3 E-commerce and Consumption
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 4 A Way to Heal
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 5 Be Wise and Fulfilled
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 6 Art, Science and Technology: Going Hand in Hand
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 7 Fighting Diseases
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation

Unit 8 Big Data and Human Society
Part I Introduction
Part II Teaching Suggestions
Part III Detailed Study of Text A
Part IV Keys to Exercises
Part V Text Translation