【简介】

本书为陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“师范专业认证的监测机制与改革路径研究”(项目编号：SJS2022YB0)的阶段性成果。

本书为陕西省新文科研究与实践项目“‘复语教育+国别与区域研究’中华学术外译协同创新人才培养模式研究与实践”的阶段性成果。

本书为陕西师范大学基础教育改革项目“基于中西文化对比微课资源库的中学英语‘课程思政’研究”(项目编号：20190354)的阶段性成果。

【目录】

自序

篇一英语教学设计理论基础

第1章语言观
1.语言工县观
2.语言生物机体观
3.语言系统结构观
4.语言天赋官能观
4.1经典理论阶段：语言天赋的递归官能
4.2标准理论阶段及扩充标准理论阶段：语言天赋之“语言习得装置”
4.3原则参数理论阶段及最简主义阶段：语言天赋的内在语言机能阶段
5.语言社会现象观
6.语言认知能力观

第2章语言学习观
1.行为主义学习理论与语言学习观
1.1对比分析假说
1.2早期的语言迁移理论
1.3行为主义学习理论下的语言学习模式
2.认知主义学习理论与语言学习观
2.1顿悟
2.2有意义学习理论
2.3输入假说
3.建构主义学习理论与语言学习观
3.1个人建构主义学习理论
3.2社会建构主义学习理论
3.3动态系统理论
4.人本主义学习理论与语言学习观
4.1意义连续体
4.2自由学习
4.3语言学习动机
4.4 “全学习者”

第3章语言教学流派
1.外语教育发展概述
1.1中国外语教育发展概述
1.2国外语言教育发展概述
2.外语教学方法学派
2.1外语教学结构学派
2.2外语教学功能学派
2.3外语教学人文学派

篇二英语教学系统设计

第4章英语教学系统设计
1.教学系统设计发展概述
1.1第一代教学系统设计(ID₁)
1.2第二代教学系统设计(ID₂)
2.教学系统设计模式
2.1加涅的教学系统设计理论
2.2肯普模式(The Kemp design model)
2.3迪克一凯瑞模式(Dick-Carey model)
2.4史密斯一雷根模式(the Smith-Ragan model)
2.5 ADDIE模式与4C/ID模式91
2.6波纹环状教学设计模式(Pebble-in-the-Pond model forinstructional design)

第5章英语教学系统设计要素
1.高中英语教学前端分析及目标设计
1.1高中英语学习者分析
1.2高中英语学习需求分析与目标设计
2.高中英语教学策略设计
2.1教学组织策略
2.2教学传播策略
2.3教学管理策略
3.高中英语教学评价设计
3.1教学评价类型
3.2教学评价策略与工具设计

第6章英语教学技术设计
1.英语微课应用教学设计
1.1英语微课设计
1.2英语微课设计案例
2.英语慕课应用教学设计

篇三英语教学过程设计

第7章PWP教学过程设计
1.PWP教学过程设计模式
2.PWP教学过程设计模式的发展模式
3.高中英语PWP教学过程设计案例

第8章KWL教学过程设计
1.KWL教学过程设计模式
1.1 KWL教学过程设计模式的“已知”环节
1.2 KWL教学过程设计模式的“想知”环节
1.3 KWL教学过程设计模式的“学知”环节
2.KWL教学过程设计模式的发展模式
2.1 KWL+教学过程设计模式
2.2 KWL教学过程设计模式的其他衍生模式
3.高中英语KWL教学过程设计案例

第9章TBL教学过程设计
1.TEL教学过程设计模式
1.1 TBL教学过程设计模式的产生
1.2 TBL教学过程设计模式的教学原则
1.3 TBL教学过程设计模式的实践方法
2.TBL教学过程设计模式的发展模式
3.高中英语TBL教学过程设计案例

第10章PBL教学过程设计
1.PEL教学过程设计模式
1.1 PBL教学过程设计模式的教育理念
1.2 PBL教学过程设计模式的实践方法
2.高中英语PBL教学过程设计案例

第11章CBI教学理念及过程设计
1.CBI语言教学理念的实践模式
1.1主题式教学模式
1.2保护式教学模式
1.3辅助式教学模式
2.高中英语CBI教学过程设计案例
3.CBI教学的发展模式
3.1 CLIL教学模式的概念框架
3.2 CLIL教学模式的实践方式
4.高中英语CLIL教学设计案例

篇四英语语言知识与文化知识教学

第12章英语语音知识教学
1.英语语音知识教学导读
1.1英语语音教学发展历程
1.2英语语音教学的主要影响因素
2.高中英语语音知识教学内容
2.1音位要素
2.2超音位要素
3.英语语音知识教学方法
3.1英语语音知识教学原则
3.2英语语音知识教学策略
4.高中英语语音知识教学案例

第13章英语词汇知识教学
1.英语词汇知识教学导读
1.1英语词汇教学发展历程
1.2词汇教学与词汇记忆
1.3词汇的有意学得与附带习得
2.高中英语词汇知识教学内容
2.1词形
2.2词汇的语法意义
2.3搭配
2.4词义
2.5构词法
3.英语词汇知识教学方法
3.1英语词汇知识教学原则
3.2英语词汇知识教学策略
4.高中英语词汇知识教学案例

第14章英语语法知识教学
1.英语语法知识教学导读
1.1英语语法教学发展历程
1.2语法划分及相关概念
2.高中英语语法知识教学内容
2.1语言形式知识
2.2语义知识
2.3语用知识
3.英语语法知识教学方法
3.1英语语法知识教学原则
3.2英语语法知识教学策略
4.高中英语语法知识教学案例

第15章英语文化知识教学
1.英语文化知识教学导读
2.高中英语文化知识教学内容
3.英语文化知识教学方法
3.1英语文化知识教学原则
3.2英语文化知识教学策略
4.高中英语文化知识教学案例

篇五英语语言技能与学习策略教学

第16章英语理解性语言技能教学
1.英语理解性语言技能教学导读
1.1理解性语言技能
1.2英语理解性语言技能发展影响因素
2.英语理解性语言技能教学要求及原则
2.1高中英语教学理解性技能教学内容要求
2.2英语教学理解性语言技能教学原则
3.英语理解性语言技能教学模式
3.1自下而上教学模式
3.2自上而下教学模式
3.3交互补偿教学模式
4.高中英语理解性语言技能教学案例

第17章英语表达性语言技能教学
1.英语表达性语言技能教学导读
1.1口语表达技能
1.2书面表达技能
2.高中英语表达性语言技能教学要求及原则
2.1高中英语表达性语言技能教学内容要求
2.2英语表达性语言技能教学原则
3.英语表达性语言技能教学模式
3.1完全限制模式
3.2部分限制模式
3.3零限制模式
4.高中英语表达性技能教学案例

第18章英语学习策略教学
1.英语学习策略教学导读
1.1语言学习策略的概念界定
1.2语言学习策略的范畴厘定
2.英语学习策略教学内容及方法
2.1英语学习策略教学路径
2.2高中英语学习策略教学

附录一高中英语课程标准相关术语对照表

附录二高中英语课堂教学用语

附录三中学英语教学常用评价表

后记