【总序】

《海外留学英语》系列教材是一套以实用交际为导向的强化培训教材，以国家公派出国留学人员、单位公派出国留学人员、自费出国留学生、出国工作或科研人员等为主要对象。

随着全球化、信息化进程的不断加快，人类交际空间不断扩大，国际合作与交流日益广泛，跨文化沟通与交际日趋重要。人类沟通的主要工具是语言，跨国界、跨文化的合作与交流主要通过共同理解、有效表达的语言来实现。

一种语言承载着一个国家的文化传统和一个民族的思维方式，文化的魅力和民族的凝聚力主要通过语言来表达和传递。掌握一种语言即掌握了通往一国文化的钥匙。使用理解他人的语言和他人所理解的语言与之交谈，有助于双向沟通、达成共识、形成合力。因而，学会一门或多门外语，有利于了解不同文化的差异性，客观理性地看待世界，求同存异，理解包容，友善相处。

中国从人口资源大国走向人力资源强国，成为维护世界和平、促进国际合作和共同发展的重要力量，需要培养国民外语能力，提升国家外语能力。英语作为当今世界广泛使用的国际通用语，是当今世界科技、文化、经济、商务、学术等领域最有影响力的信息媒介。学习和掌握英语这门国际通用语，有利于我们站在中国看世界，立足世界看中国，有利于培养学生的家国情怀、国际视野、全球意识和跨文化沟通能力，有利于学生学习科学文化知识、促进多元思维发展、了解国际社会和国际规则，有利于国家参与国际事务和国际竞争，加强国际传播能力培养，构建对外话语体系，增强对外话语的创造力、感召力和公信力，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。

通过英语学习，一方面可以培养开放的情怀，促进心智、情感、态度以及价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握英语这门国际通用语，可以更便利地了解世界优秀文化和文明成果，学习其他科学文化知识，参与中华文明与世界文明的传播和对话，开展科技创新和学术交流。学生在学习英语的过程中，可以丰富对世界和人生的认知和了解，促进多元思维形成和批判性思维发展，在学习和汲取人类优秀文化传统的同时，通过比较、对比与甄别，深刻认识祖国文化的博大精深，增强民族自豪感和爱国情怀，树立正确的人生观、世界观和价值观。

近年来，我国出国留学人员的数量逐年增长。2015年，我国公派及自费出国留学人员已达52万多人。随着出国留学或工作人员数量的持续上升，人们对出国留学英语的培训需求也在不断加大。出国留学的培训课程需要相应的教师和教材，而从事出国留学英语培训的教师和接受出国留学英语培训的学员的一个突出诉求，就是寻觅一套符合出国留学英语教学的培养目标、理念、原则、课程形态、内容标准、学业成效等要求的教材。

基于此，《海外留学英语》系列教材的编写工作于2014年正式启动。本人当时担任上海外国语大学教育部出国留学培训部主任及海外合作学院院长，兼中国留学服务中心基地负责人，正好借此天时地利人和，策划《海外留学英语》系列教材编写项目并担任主编，组建全套教材的编写班子，提出编写人员的资质要求，明确编写的原则与方法、内容与范围、过程与节点、质量与标准，并选定国内顶尖外语教育出版机构上海外语教育出版社签约出版。

全套教材由《听力教程》《口语教程》《阅读教程》《写作教程》《人文英语》《科技英语》《财经英语》共七册组成。前四册基于生活和社会情境，以交际活动为载体，旨在发展和提升通用英语的综合运用能力；后三册以宽领域的学科专业语篇为载体，融知识、技能、价值观于一炉，旨在发展和提升专业英语的实际应用能力。这七册教材的编写，由长期在教育部出国留学培训部和中国留学服务基地执教且具有海外留学或工作经历的教师担纲，同时也吸收富有出国留学英语教学经验的外教参与编写和审校工作。

本着“广收博采、去莠纳良、斟酌碾磨、轻相重质”的编写理念，遵循“先使用后成稿、边使用边完善”的定稿原则，《海外留学英语》的编写过程是一个循环向上的过程。这套特色鲜明的教材以落实立德树人根本任务为育人宗旨，以培养英语综合运用能力和提升跨语言交际素养为育人目标，融知识技能、认知策略、情怀态度于一炉，努力体现时代性、先进性、基础性、综合性和适用性。

乐阕付梓之际，回首编写过程，无限感慨。兴奋之余，不免忐忑，唯恐疏漏，更惧纰缪，敬祈各位同行不吝赐教。

梅德明
2017年中秋于上海外国语大学出国留学培训部及海外合作学院

【使用说明】

本书为《海外留学英语》系列教材之《人文英语》。《人文英语》与《科技英语》《财经英语》构成该系列教材的一个子系列，其宗旨是在听说读写基本能力的构筑基础之上进一步拓宽学习者视野，丰富学习者认知空间，并提升学习者在各个专业领域以英语为载体进行有效交际和知识融合的能力。本书源语篇大部分选自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等主要英语国家的具有权威性和代表性的刊物和书籍，也包括一些中国及东方语境中由中国学者独立编撰或中外学者共同编撰的权威英语期刊和书籍中的素材。选篇以弘扬人类优秀文化和立德树人为指引，旨在帮助学习者通过英语这门当今世界人文、科技及经济领域使用最为广泛的语言，探视和探索世界人文之光。贯穿全书的中国及东方元素也能促进学习者向世界介绍博大精深、源远流长的中国及东方文化，讲好中国故事。

本书分为5个部分(Part),形成5大主题领域，每个部分下设3个单元(Unit),各单元的主题是对该部分主题的多侧面挖掘和探索，教程任务设计旨在提升学习者使用英语探索人文精神的综合能力，涵盖的听和读的任务能帮助学习者在学而思的过程中汲取高质量的输入(input)。每个单元围绕单元主题以促人深思的“引言(Quotes)”和“思考(Questions for Reflection)”作为“引子(Leading In)”,启动学习者的语言及百科知识认知机制，带领学习者在学习“进程(Moving On)”这一版块中通过听、读以及完成各项任务自主地探索各个层面的知识和思想内涵。“进程(Moving On)”之后的版块为“继续学习(FurtherLearning)",该版块旨在结合单元主题介绍和弘扬中国及东方文化，学习者在完成以英语语境的源语篇为素材的听和读的相关任务后，可以在侧重于呈现中国及东方人文精神的“继续学习(Further Learning)”版块以新的视角并从新的侧面探究与单元主题相关的内容。在“继续学习(Further Learning)”之后为“讨论(Discussion)”版块，该版块所提供的讨论题，旨在帮助学习者对前面各版块所习得的内容展开进一步的探讨，以深化理解和拓宽视野。每个单元以“文化知识(Cultural Notes )”作为结尾，“文化知识(Cultural Notes)”是对单元各个版块核心文化元素的解析。

本教程5大部分的主题依次为：社会(The Society)、人(ThePeople)、价值观与生活方式(Values and Lifestyles)、娱乐与休闲(Entertainment and Recreations)、新时代(A New Era),这一主题构建体系试图从宏观到微观历时和共时地探讨人文世界的精神和文化特质。每一部分下设单元由“引子(Leading In)”“进程(Moving On)”“继续学习(Further Leaming)”“讨论(Discussion)”“文化知识(Cultural Notes )”5大版块构成。其中，构成“进程(Moving On)”的内容为以英语国家语境下的源语篇为素材的听和读的输入及练习。其中，听力1篇，700—800词左右；阅读1篇，800-1000词左右。听力和阅读部分分别通过所设计的3种任务(Tasks)来实现对源语篇的全方位及多层面的理解、吸收和重塑。“继续学习(Further Learning)”由1个1000—1500词的阅读语篇构成，目标是促进自主开放式的阅读理解和吸收。“讨论(Discussion)”和“文化知识(Cultural Notes)”版块带领学习者对源语篇进行更深入的思考和探究。
通过本教程的学习，我们殷切地期望学习者在人类优秀文化精神的引领下，能综合提升自身的文化素养和认知层级，以更宽阔的视野、更仁厚的情怀践行立德树人的教育宗旨，促进东西方文化及人文精神的融会贯通，构建人类命运共同体，也为自己今后在跨文化和跨学科方面的实践构筑更坚实的语言文化知识体系。

陈立青
2023年6月于上海外国语大学出国留学培训部及海外合作学院

【目录】

Part I The Society
Unit 1 Issues and Solutions
Unit 2 Governing and Functioning
Unit 3 Education and Development

Part Ⅱ The People
Unit 4 Equality and Diversity
Unit 5 Migration and Evolution
Unit 6 Culture and Character

Part Ⅲ Values and Lifestyles
Unit 7 Beliefs and Implementations
Unit 8 Relationships and Human Bonds
Unit 9 Work,Life and Goals

Part IV Entertainment and Recreations
Unit 10 Holidays and Celebrations
Unit 11 Vacationing and Traveling
Unit 12 Leisure Activities

Part V A New Era
Unit 13 Innovation and Sustainability
Unit 14 Humanity in Perspective
Unit 15 Past, Present and Future

Key to the Tasks
Scripts