本书为“外教社跨文化交际丛书”之一。作者认为文化不再是孤立的一门学科，应把它与人类学、历史、教育等交织在一起审视，并提出了语言文化教学法这一概念，以及与之相应的教学理念等。

Acknowledgements
Foreword
Michael Byram
1 Modem Language Studies: Language, Culture, Nation
Introduction
Culture Pedagogy: A Presentation
Theories of Nationality: Some Central Concepts
The History of Culture Pedagogy: Method of Analysis
Overview of This Book
2 Culture Pedagogy up to the 1960s
Introduction
The Concept of Realia
Earlier Culture Pedagogy from 1880
More Recent Culture Pedagogy: The USA in the 1960s
Conclusion
3 Culture Pedagogy in the 1970s: Knowledge of Society
Introduction
The USA in the 1970s
Europe In the 1970s
The Council of Europe and Great Britain in the 1970s
West Germany in the 1970s
The USSR and the GDR in the 1970s
France in the 1970s
Denmark and Norway in the 1970s
Conclusion
4 Culture Pedagogy in the 1980s: The Marriage of Language and Culture
Introduction
The USA in the 1980s
Europe in the 1980s
The Council of Europe in the 1980s
West Germany in the 1980s
France in the 1980s
Great Britain in the 1980s
Language and Culture in Language Teaching: The Marriage Metaphor
Conclusion
5 Culture Pedagogy in the 1990s: Internationalisation and the Intercultural
Introduction
The USA and Canada in the 1990s
Europe in the 1990s
Germany in the 1990s
France in the 1990s
Great Britain in the 1990s
Other European Countries in the 1990s
Outside Europe and the USA/Canada in the 1990s
Conclusion
6 Culture Pedagogy Today: Questioning of the National Paradigm
Introduction
The USA in the Years after 2000
Europe in the Years after 2000
Outside Europe and the USA in the Years after 2000
Conclusion
The Diversity of Culture Pedagogy
7 Language and Culture: The Structure of the Complexity
Introduction
Linguistic Flows in Social Networks
Languaculture
Discourse
Cultural Contexts
Cultural Contents
The LanguageCulture Nexus
Conclusion
8 Towards a Transnational Language and Culture Pedagogy
Introduction
The National Paradigm
The Transnational Paradigm
Language and Languaculture
Topics and Discourses
Contexts and Contacts
The National Dilemma: Between Complexity and Homogeneity
Conclusion
9 The Intercultural Competence of the World Citizen
Introduction
The Intercultural Speaker: Two Models
Intercultural Communicative Competence
Competences and Resources of the World Citizen
Conclusion
References
Author Index
Subject Index