本书为“外教社跨文化交际丛书·外语教育系列”之一，结果在为语言教学提从优秀的跨文化教学实践实例。全书共分三部分：课堂教学、超越课堂、教学资源开发。全书以跨文化交际理论为指导，但并非是枯燥的说理性学术文集，而是从全世界范围内的课堂教学实践中选取的优秀实例汇编，对于我国从事跨文化教育的外语教师具有较好的指导借鉴作用。

Foreword
Introduction
Part 1: In the Classroom
Beginners
1 The International Partnership Project
Intermediate
2 Teaching Intercultural Communicative Competence through Literature
3 Up the Hills of ldentity
Advanced
4 Visual Codes and Modes of Presentation of Television News Broadcasts
5 An Approach to Implementing a Cultural Studies Syllabus
6 Family Life and Regional ldentity: Comparative Studies While Learning French
7 It Must Be Cultural Because I Dont Do It: Cultural Awareness in Initial TESOL Teacher Education
Part 2: Beyond the Classroom
Using New Technologies
8 Virtual lntercultural Competence: A Programme for Japanese Elementary School Students
9 Students as Virtual Ethnographers: Exploring the Language-Culture Connection
10 Working in Tandem: An Anglo-French Project
11 New Tools for Old Tricks: Information and Communication Technology in Teaching British Cultural Studies
In the Field
12 Tandem Learning as an Intercultural Activity
13 Why Do Danes Put Their Elderly in Nursing Homes? -Working Outside the Classroom with Adult Second Language Learners
Part 3: Developing Resources
14 Cultural Understanding in Danish Schools
15 I Thought My Teacher Fancied Me
16 British and Bulgarian Christmas Cards: A Research Project for Students
17 Study of Landscapes as an Approach to Openness to Others
Further Reading
Index