介绍
《商务英语教师学养丛书：会话分析与专门用途语言（第2版）》共分三个部分：会话分析方法与专门用途语言研究、特定领域中的会话分析和专门用途语言研究、会话分析和专门用途语言教学。这一系列论文反映了将会话分析方法应用于应用语言学研究的趋势。Drew（2005）注意到应用话语分析研究的一个特点——能揭示专业实践（professional practice）的某些方面的特点，对实践和培训有启示作用。书中的每一部分在某种程度上都采用了“通过描写来指引行动”（description leading to informed action）这样的视角，每位作者都采用了复杂的分析方法：在分析每个对话的价值的同时，考察其结果与专门用途语言教学的关联。在创始之初，会话分析一直致力于特殊形式的会话研究，而现在医疗、法律和教育等很多领域都形成了一套统一完整的会话数据搜集和分析方法。与此同时，语言学习领域一直对口语教学和应用语言学期刊上发表的口语技能方面的文章给予高度关注。这两个研究颇为充分的领域的融合——专门会话研究和口语技能教学的匹配——将会产生丰硕的研究成果。但是从方法论的角度来看，会话分析主要是基于对单个案例的详细观察，以定性研究为主，而专门用途语言研究主要是基于数据驱动的定量研究，其目的是寻求可概括的结果，二者之间较难融合。
目录
Transcription Conventions
HUGO BOWLES/PAUL SEEDHOUSE
Introduction
CA Approaches to LSP
PAUI SEEDHOUSE / KEITH RICHARDS
Describing and Analysing Institutional Varieties of Interaction
GABRIEIE PAIIOTTI
Conversation Analysis: Methodology, Machinery and Application
to Specific Settings
KEITH RICHARDS
Knowing When to No: Aspects of Alignment in Professional
Relationships
CA andLSP in Specific Domains
STEVE WAISH /ANNE OKEEFFE
Applying CA to a Modes Analysis of Higher Education Spoken
Academic Discourse
……
CA and LSP Pedagogy
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