【前言】

《全新版大学英语》系列教材酝酿于上世纪末，诞生于新世纪初。

《全新版大学英语》系列教材依据现代外语教学理念，运用多媒体、网络等现代教育技术，立足本国，博采众长，完全自主编写而成，是一套集纸质教材(学生用书、教师手册、教学辅助用书等)、多媒体课件(助学光盘、电子教案、题库等)和网络学习系统之大成的立体化教材。

教材的编写宗旨是：遵循外语教学的客观规律，满足我国当代大学生学习的实际需求，既适用于课堂教学又便于学生上机上网自主学习，既有利于巩固语言基础又能更好地培养学生较强的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

教材按照《大学英语课程教学要求》编写，供大学英语课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。

教材编写的指导方针是：充分汲取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析、研究中国学生在英语学习过程中以及在跨文化交际中经常产生的问题，学习、借鉴国外的教学理论和方法并根据我国的教学需要和现有条件加以消化、改造、吸收，自行规划、设计，自行选材、编写。为此，本教材采用了集中外多种教学法之长的折中主义(eclecticism)教学理念。

《全新版大学英语》系列教材由纸质教材(含多媒体教学课件)和网络学习系统(即新理念大学英语网络教学系统)两部分组成。网络学习系统又包括网络课件、教辅资源、网上测试和管理平台四大部分。

【编者的话】

《综合教程》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。

本书采用折中主义（eclecticism）的教学法，具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学思路（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）

本次编写旨在：在保持原有特色的前提下，使本教程更符合当前教学的实际需要、更便于使用，在质量上真正地更上一层楼。

综合各方面意见和建议，本教程编写、修订的重点是：1.总体上适当降低难度：2.调整个别单元主题：3.调整部分课文：4.调整某些单元先后排序，使其更符合循序渐进原则；5适当压缩、精简练习内容并降低难度，增加中译英单句翻译，并增加应用文写作内容。

据此，全书框架总体不变，适当调整后情况如下：

《综合教程》共6册，1一4册供基础阶段学生使用，5一6册供提高阶段学生使用。每册配有相应的教师手册。

每册由8个单元组成。

每单元设一主题（theme），含同一主题的课文两篇（主副各一篇）。单元主题下方新增概览（Overview）一项，帮助学生更好地了解主题的含义。

每单元由改进后的4部分组成：
Part I课前自学：与主题相关的听能活动（Listening Task）
Part ll课堂学习：主课文（Text A）（Reading Task）
Part lll课外阅读：副课文（Text B）（Home Reading Task）
Part IV课堂实践：与主题相关的综合性语言操练（Comprehensive Language Practice）

包括：
1.会话：小组讨论、模拟辩论等
2.写作：应用文、说明文、论述文写作等每个单元的四个部分组成一个有机的整体。PartI和PartIⅡ供学生课外自学（另有WELeam移动应用可帮助学生自主学习），老师只需做适当检查：教师堂上主要讲授、操练PrtⅡ和Pat V。

建议每5课时处理一个单元。但使用时，各校可根据具体情况灵活掌握。

本书为《综合教程》（第二版）的第六册。本次修订更换了3篇课文（主课文1篇：副课文2篇），并梳理了全部的练习。现将经过修订的书内各单元的四个部分分别简介如下：

Part1 为每单元提供了一段与该单元主题紧密相关的录音，更多地选用小故事、人物或背景介绍等替换掉原先部分太难或学生不感兴趣的歌曲。要求学生上课前预习时听并完成相应的练习（After Listening）。该录音的文字稿和练习答案均附于书后供参考。这一活动旨在激发学习兴趣、引导学生进入主题并为学习课文做好准备的同时，增进学生听的能力。

Part ll 由主课文、词表和练习三部分组成。课文注释集中放于课文后。生词和短语改用边注方式。练习部分主要包括下列几方面：
课文理解（Comprehension）
含课文内容提问（Content Questions）、思考讨论题（Points for Discussion）和课文分析（Text Analysis）。
语感培养（Language Sense Enhancement）
含课文背诵、诗歌、格言集锦、幽默故事等。背诵练习部分，增加填空练习。
语言操练（Language Focus）
每单元挑选出40多个常用词（绝大多数为四、六级词）和短语（Words and Phrases toD）作为重点操练的复用词，这一部分练习主要围绕它们来进行。下分词汇练习（Voc abulary）和综合性语篇练习（Comprehensive Exercises）两部分。

词汇练习项下，除对重点词语操练的常设项目外，还视各课的具体情况分别设有搭配（Collocation）、用法（Usage）、同义词（Synonyms），、易混词（Confusable Words）、词族（Word Family）、构词法（Word Formation）等分项。词汇项下的第1项填空练习，为降低难度，增设了若干词供选填。

综合性语篇练习项下又分短文填空（Cloze）和翻译（Translation）两部分。短文填空由根据课文内容写成的短文填空（Text-Related Cloze）和与主题相关的短文填空（Theme Related Cloze）组成，与主题相关的短文填空下方亦增设了若干词供选用，降低了难度：翻译系中译英的成段翻译。

PartIII 由副课文、词表和练习三部分组成。注释同样集中放在课文后，为便于自学，较前略有增加。主要生词和短语置于相关页的右下方，以方便阅读。其余的生词和短语可查找书后的词汇表（Glossary）。每课选出20个重，点词和短语（Words and Phrases to Learn）作为复用词供操练。练习包括有关课文内容的多项选择题、课文翻译（英译中）和词语填空等。练习答案亦附于书后。

Part IV是一项进一步深化的综合性口、笔实践活动。它是在学生经过了课前听力练习主、副课文的学习和一系列的语言操练后，对相关主题的内容、词语和语言表述已有所掌握的前提下进行的，主要由小组讨论和课堂写作两部分构成，后者以前者为基础。第二版较多地增加了应用文写作（Practical Writing）的内容，适当压缩了原有说明文、论述文等写作（Essay Writing）的内容。书后练习答案附录中，有一篇写好的作文供学生参考。

这一部分对于培养学生的综合应用能力至关重要，建议安排1课时。

书内按四单元为一组设计了两份自测试卷（Test Yourself），供学生阶段性复习用。试卷按照大学英语六级考试最新题型设计，以便让学生逐步熟悉其形式，为今后参加大学英语六级考试做好准备。

书末附有三个附录供参考。

《综合教程》（第二版）第六册由李荫华、夏国佐担任主编，王德明、赵建、吴晓真、范烨参与编写。英国专家Anthony J.Ward协助编写和审阅。

编者