目录
遵循英语学习规律，回归英语教学本质.........（1 )
——上海市英语特级教师毕红秋访谈
充分考虑差异性，促进课程标准“落地” .......（13 )
--上海市英语特级教师车建琴访谈
总结经验，继往开来.................（25 )
——上海市英语特级教师何林松访谈
拓展教学空间，丰富教学资源.............（32)
——上海市英语特级教师何亚男访谈
围绕学生需求修订英语课标，优化课堂教学.......（42 )
——上海市英语特级教师刘健访谈
求务实存真，去浮光掠影...............（54 )
——上海市英语特级教师刘砚访谈
借课标修订契机，保持教学先进性和代表性.......（64)
——上海市英语特级教师祁承辉访谈
一体两翼，助力教学.................（69 )
——上海市英语特级教师施国华访谈
紧扣课程标准，推进教学评一致............（84 )
——上海市英语特级教师施嘉平访谈
客观评价过往，立足时代需求.............（97 )
——上海市英语特级教师施志红访谈
文化开放包容,教学多元并蓄..............（106)
——上海市英语特级教师汤青访谈
真情教育，智慧教学..................（119)
——上海市英语特级教师吴文涛访谈
以人为本，个性化教学.................（130)
——上海市英语特级教师吴小英访谈
依托理论体系,开展深度教学..............（144)
——上海市英语特级教师徐继田访谈
课标，应该是能力达标的标准..............（157)
——上海市英语特级教师徐欣幸访谈
“教”“学”与“研” ................（167)
——上海市英语特级教师徐子祥访谈
实践出真知：课标修订者要对教学现状了然于心......（177)
——上海市英语特级教师杨扬访谈
品味文学经典,提升人文素养..............（190)
——上海市英语特级教师张婷访谈
亟待课标更加细化量化，重视学生英语综合素质......（202)
——上海市英语特级教师张英访谈
新时代，新需求,新目标................（220)
——上海市英语特级教师朱萍访谈
基础英语敎学：现状、目标与途径-----上海市英语特级敎师访谈录
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