【简介】

‘外国语言文学知名学者讲座系列·语言学十讲”以每册十个讲座的形式，系统阐释语言学各主要分支学科的基本理论、核心问题、研究方法、发展趋势等，每一讲都附有思考题和推荐阅读。丛书举例丰富，深入浅出，既涵盖了语言学各分支领域的理论框架，又探讨了当下的热点问题，可作为语言学初学者的学术参考书，也可作为教材使用。丛书配有视频讲座，可供读者配套学习。

《词汇学十讲》对词汇学诸方面进行了详细的析述，侧重于从结构语言学、认知语言学和变异语言学等理论视角，借用语料库方法，探讨词构、词源、词义等词汇本体问题以及词与词缀、词与短语、词与构式等界面问题。本书贴近学术前沿，紧跟大数据发展趋势，在词汇研究的理论和方法上均有提升和拓展，对词汇学的学习者和研究者均有裨益。

【作者简介】

王文斌

博士、教授、博士生导师。现任北京外国语大学校长助理、教育部人文社科重点研究基地‘中国外语与教育研究中心”主任、国家语言能力发展研究中心主任、《外语教学与研究》副主编、国家社科基金会议评审专家、中国认知语言学研究会副会长、教育部高等学校教学指导委员会委员、剑桥大学英国政府‘艺术与人文科学研究理事会”（Arts and Humanities Research Council，.AHRC）400万英镑重大科研项目亚洲唯一顾问，享受国务院特殊津贴。研究方向包括认知语言学、词汇语义学、语言对比与语言教育。迄今共出版学术专著5部，出版学术译著5部，发表学术论文145篇。

邵斌

博士、教授、硕士生导师。现任浙江财经大学外国语学院副院长。研究方向包括词汇学、语料库语言学、认知语言学、数字人文等。迄今共出版学术著作8部，在《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》《中国翻译》等学术期刊上发表论文五十余篇。先后主持国家社科、教育部人文社科、浙江省社科规划等各级课题近十项。先后入选‘浙江省之江青年社科学者”‘浙江省151人才”等人才工程。先后访学于比利时鲁汶大学和英国爱丁堡大学。

【总序】

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部有关文件要求，高等学校应培养‘具有国际视野”、‘懂国际能参与国际事务”的大学生。《高等学校英语类专业国家

标准》（征求意见稿）提出，高校英语专业课程应培养学生的基本学科素养和基本的研究能力；同时，随着计算机和网络技术的发展，大学课程应该适应最新的网络、多媒体和移动通讯方面的发展趋势，借鉴国外网络公开课程的模式，引导学生自主学习。

本系列的目标读者是英语专业、大学英语年级学生、研究生和英语教师，其主要目的是普及语言学基础知识和基本理论，引导学生关注语言与人类生活和人类发展的密切关系，为他们学好语言课程、从事基本的语言研究或语言对比研究，或今后更好地适应与语言相关的工作打下良好的基础。

本系列涉及语言学最重要的分支领域或流派。每一领域或流派各为一册，包括语言学的各个主要分支学科和流派。

丛书每册以十个讲座的形式，勾勒出所涉及的领域或流派的概况和历史发展过程，介绍基本概念和基础理论，体现最新研究成果指出需要进一步研究的问题和发展趋势。讲座突出重点，提纲挈领语言简洁，举例丰富，说理易懂，既可作为语言学初学者的学术参考书，又可作为课堂教材使用。各分册部分内容配有相关的视频讲座与纸质书配套出版，供教师和学生参考学习。

本套书的策划和编辑得到了广大专家和外教社领导、学术部工作人员的大力支持。时任外教社社长和总编辑庄智象先生最初提出该丛书的设想并协调了组稿及丛书编辑原则制定等过程。外教社孙静主任和蔡一鸣编辑具体负责了联系作者、协调编写原则和要求、审稿、修订等工作。在此一并致谢

束定芳

2017年10月

【前言】

‘没有语法，人们的思想几乎无法表达；没有词汇，人们的思想就完全无法表达。”（Without grammar very little can be conveyed. Without vocabulary nothing can be conveyed.）（Wilkins 1972： 11）众所周知，词汇是语言的建筑材料，若没有词汇，语言的大厦就难以建就。从 WilkinsI的这一番话，我们不难看出，没有词汇，借助语言的思想交流就无从谈起，由此，词汇在语言中的重要性不言自明。

一般而言，人类的语言，不论是口头语言抑或书面语言，均是从词汇发展而来。人类自开始关注语言本身之日起，就对词汇现象给予了高度的关注。关于词汇的研究历程以及相关的研究成果，本书第一讲做了较为详细的陈述。就总体而言，在我国，因受传统词汇学研究框架的束缚，关于词汇学的著作，多为实性的词汇学教程，而对词汇理论的探索涉及不多。本书十讲对前人和时贤的各项研究成果虽有大量的承继，但并不执泥于这些成果和研架构，而是贴近学科动态，紧跟现代信息技术的发展，引入国外的言学理论对词汇各方面的探究，从中我们可以发现对词汇学研究的一些新突破，由此在词汇学研究的方法论上有新的提升。具体而言，本书在写作过程中力图体现以下六个特点：一是史源性与前沿性相结合。本书对词汇学界习以为常的一些概念，如词缀、语义场、搭配等，进行了追本溯源，同时也对词汇学各个领域的前沿发展做了跟踪介述。因此，本书最老的文献可追溯至数百年前，而最新的文献紧贴近两三年。二是力求文献的详尽性。本书在写作过程中，力求最大可能地挖掘相关文献，试图尽量罗列西方有关词汇学的重要文献，参考文献中所列的近五百种文献就是该努力的结果。当然，这远未穷尽全部文献，但这是本书目前力所能及的范围，希望以此对研究词汇的读者有所助益。三是提供丰富的语言例证。在介述理论的同时，尽可能结合语言例证展开论证，两者相辅相成，例证的使用则尽可能提供词所在的语境，使词的语义在其语境中得到体现。四是遵循基于使用的原则。本书虽对词汇学的各个研究领域进行阐述，力求不偏不倚，但本书两位作者都具有认知语言学和语料库语言学等基于使用的语言理论研究背景，所以在论证过程中常借助语料库获取数据对词汇进行研，同时常以认知语言学的视角对其展开析述。五是注重界面研究。本书虽着眼于词，但也关注词与词缀、词与短语、词与构式等语言层面之间的界面，从共时和历时视角对这些界面作了探讨。六是关注跨学科研究。本书作者认为词汇研究应从各个学科中汲取养分从而丰富自己、壮大自己，本书着重对大数据视野下的词汇研究进行了较为详细的陈述，并认为这是未来词汇学研究的一个发展方向。

毋庸讳言，在新近几年，英语词汇学研究在我国有式微之势英语界学者队伍中倾力于英语词汇研究者渐，以英语词汇为探讨对象的论文，在各学术期刊上也少有面世。其因固然有多种，但其中的主要原因之一是相当一部分学者认为英语的词汇学研究已到尽头，已没有多大空间可供进一步挖掘。从本书十讲，我们不难发现，只要我们采用新的视角和新的方法，英语词汇学的究空间依然很大，从中我们可以进一步审视许多以往尚未引起注意的英语词汇及其语义的诸种外在表征现实和诸种内在结构隐伏。在此特别值得一提的是，限于本书十讲的范围，有些词汇研究的重要方面本书在此未曾涉及。比如，英汉语的词汇比较研究或对比研究，这在我国英语界至今尚未得到深度的开发，其共性和个性究竟表现在哪些面？其存在共性和个性的深层缘由到底何在？应该借助何种视角和方法去究索其共性和个性的深层缘由？所有这些问题，均有待我们今后深度的考察。

本书的主要讨论对象是英语词汇，偶尔也涉及汉语词汇。作者谨以此书献给用心于词汇学探索的读者，希望借此能引发这些读者对词汇学研究的更大激情和热忱。也将此书献给已故的汪榕培先生！本书两位作者对词汇学研究的兴趣和热情均源自汪先生相关专著和论文的启迪。汪先生千古！

王文斌 邵斌

2017年秋

 第一讲 总论

第一节 词汇学的定义和研究范围

第二节 词汇学领域的基本概念

第三节 词汇学的兴起与发展

思考题

推荐阅读

 第二讲 词汇形态学

第一节 形态学：词的内部结构

第二节 词素和词素变体

第三节 词根和词缀

第四节 形态能产性

思考题

推荐阅读

 第三讲 词源学

第一节 词源学的界定及研究意义

第二节 流俗词源

第三节 借词：词源中的外来文化

思考题

推荐阅读

 第四讲 构词法

第一节 构词法：总论

第二节 词素构词法

第三节 非词素构词法

思考题

推荐阅读

 第五讲 词汇语义学

第一节 词义类型

第二节 语义场

第三节 成分分析

第四节 语义关系

思考题

推荐阅读

 第六讲 词义与搭配

第一节 意义即使用

第二节 词语搭配

第三节 语法搭配

第四节 语义韵和语义偏好

思考题

推荐阅读

 第七讲 词典学

第一节 词典学简史

第二节 词典的种类

第三节 词条的内容

第四节 命名词典学：分类词典

第五节 词典学的未来发展

思考题

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 第八讲 词汇变异

第一节使用者导致的词汇变异

第二节使用导致的词汇变异思考题

推荐阅读

 第九讲 词汇演变

第一节 词汇形式的变化

第二节 词汇功能的变化

第三节 词汇语义的变化

思考题

推荐阅读

 第十讲 词汇学未来发展及趋势

第一节 语料库语言学与词汇研究

第二节 认知语言学视角下的词汇研究

第三节 大数据视野中的词汇研究思考题

推荐阅读

参考答案

参考文献