商品俄语专业本科生教材：俄语阅读教程第2册学生用书（第二版）

尚外书城

店内客服

800179112

图书详情

图书名称：俄语专业本科生教材：俄语阅读教程第2册学生用书（第二版）

书号：9787544652179

版次：2

作者：王加兴

开本：16

页面：280

装帧：平装

语种：汉文

字数：349

介绍

【简介】

本书为新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材《俄语阅读教程》（第一册）的修订版。可供高校俄语专业本科二年级上学期使用，亦适用于有一定基础的俄语爱好者拓展自学。本书特点如下:

选材新颖题材广泛

课文均选自俄罗斯新近出版的书籍和报刊，涵盖人与自然、传统节日、教育体制、绘画艺术等多种主题，既反映俄罗斯现实生活，又兼顾文化传统。

体裁多样趣味性强

既有童话故事、幽默小说等文学作品，又有记叙、议论、明、公文、访谈等其他体裁；语言规范，贴近生活，趣味性和实用性相得益彰。

由浅入深提高素养

全书共14单元，每单元包括两篇（或两篇以上）同主题课文，编排顺序由浅入深循序渐进，可全方位培养读者的阅读兴趣，提高阅读能力，在拓展他们语言知识的同时，也极大提高其人文素养。

【总序】

岁月匆匆，弹指间，时代进入了21世纪。21世纪之初不仅揭开了这个世纪的序幕，而且揭开了这个千年的序幕。因此它具有一般世纪所没有的双重新意。

值此良机，上海外语教育出版社罗致我国外语界的精英编写‘新世纪高等学校外语专业本科生系列教材”，以推动我国外语教育事业进一步向前发展。这是上海外语教育出版社的高瞻远瞩之举，也是外语界的一件盛事。‘新世纪高等学校外语专业本科生系列教材”包括我国高校开设的许多语种，毫无疑问，俄语也在其列。

系列外语教材的编写要劳师动众，但又不可能一劳永逸。教材的寿命主要取决于质量。质量不佳者，问世不久便天折，从此在课堂上销声匿迹；质量良好者，可能会寿终正寝；质量即使属于上乘者，也不可能长命百岁。教材经过一段时期的使用，须小修一次，时间长了，须大修一次。因为外语教材的内容（它的语言及其课文所反映的时代特征和价值观念）往往落后于时代的发展和变化。在当今信息爆炸的时代这种现象尤突出。所以外语教材随着时间的推移总要不断地重新编写。编者每编一次应根据新的形势、新的情况和新的要求编出新意来。

那么，在新世纪、新干年之初上海外语教育出版社推出的‘新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”有何新意呢？

凡事预则立。在这套教材开编之前，出版社先对目前通用的各种俄语教材进行了一次充分而详尽的调查，然后邀请我国各高校俄语专业的负责人、第一线的教师和资深教授为编写之事出谋划策，并充分地讨论了这套教材的编写原则和指导思想。

大家达成的共识是，编写新的俄语教材必须有的理念、新的指导思想。新教材的指导思想是教材成败的关键。系列教材的基本理念是采国外外语教学各流派之长，集我国高校俄语教育半个多世纪来的经验之大成。两者的有机结合既可借鉴国外先进的外语教育思想和方法，又能传承和弘扬本国俄语教育的优秀传统。可见，这套教材走的是综合各家之长为我所用的路子。同时，教材还充分考虑到我国俄语教育的现状和我国俄语专业学生目前的实际接受能力。

教材内容的更新是系列教材的根本任务之一。目前我国高校的俄语教材大部分是在苏联解体以前编写出版的，它们的内容和使用的语言与当前俄罗斯的社会现实和俄语的实际使用情况相去甚远，因此革故鼎新势在必行。系列教材更新的内容不仅涉及语言，而且涉及课文反映的价值观念，涉及当代俄罗斯学术界对于苏联时期社会科学领域的种种观点和结论经过重新认识和重新思考所形成的见解和看法。系列教材所属的各种教科书尽可能借鉴当代俄罗斯和我国学者们在这些领域所取得的最新研究成果，同时也反映编者自己的观点。

系列教材是在21世纪之初开编的，教学手段自然要与时俱进。随着科学技术的突飞猛进，多媒体技术运用到外语教学领域已不是什么难以实现的梦想。所以这套教材中凡可以使用多媒体手段的地方尽量采用这种手段。在这次编写的过程中，教材的编排和体例都有所突破。这套教材包括的各种教科书在这方面都尽量根据各自的结构和内容的特点与使用者的方便进行编排。体例突出重点，编排尽量醒目。

值得一提的是，这套教材的每一种教科书都配有教师手册。教师手册不仅有练习答案，还包括指导性的备课提纲、参书目、本教科书在理论和实践上从深度和广度方面拓展的内容。这样安排是为了让教师有可能根据对象水平的不同作灵活处理。

令人欣喜的是，这套教材已列入中俄合作委员会教育合作分委员会项目教材的俄语部分请俄罗斯专家审读，以保证俄语的标准化和科学性。

有新的理念，有‘豪华的”编者阵容，有现代化的教学手段等新意是一回事；这些新意是否能够充分体现在系列教材中是另一回事；在这些新意得到完全的体现以后，新教材能否为使用者所接受又是一回事。‘新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”有了这样的理念，有这样的编写队伍，有了这样的教学手段，而且新的理念经过编者们的通力协作又得以落实，化为这套配有先进教学手段的新教材。接下来，就要看使用者，即俄语教师和学生的意见了。毫无疑问，出版社和编者们期盼的当然是他们肯定的、可能会有些许批评但最终还是赞同的评价。

吴克礼

【前言】

普通高等教育‘十一五”国家级规划教材《俄语阅读教程》（全套六册）自面世以来，承蒙全国诸多高校俄语专业广大师生的厚爱，先后多次重印，2011年还被评为江苏省高等学校精品教材。在本次印刷之际，我们应出版社之约对本套教程的课文内容和编写体例都做了全面修订。本次修订的主要依据是全国高等学校外国语言类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委会编写的第二版《高等学校俄语专业教学大纲》（2012年）。

《俄语阅读教程（1-2册）》分别供高校本科生二年级第一和第二学期阅读课教学使用，也适用于掌握2000个单词、初步通晓俄语语法基础知识的俄语自学者。

本教程的课文全部选自俄罗斯新近出版的书籍和报刊，选材新颖，内容广博，题材广泛，既有贴近大学生校园生活的题材，如俄罗斯大学生的学习、生活和流行时尚等，也有为人们所广泛关注的俄罗斯风俗习惯、文学艺术、科学技术、社会生活、婚姻家庭、教育体制、人口问题、政治人物、历史文化等方面的素材。课文以反映俄罗斯现实生活为主，同时兼顾文化传统内容。这样可以将语言学习贯穿在了解现实生活和文化传统知识的过程中，贯穿在思考和探讨与之相关的各种问题的过程中。课文内容新颖，趣味性强，语言规范、贴近生活、实用性强。课文体裁多样，既有童话故事、默小说、人物传记等文学作品，又有记叙、说明、议论、公文、访谈等其他样式，语体兼顾书面语和口语。

本套（两册）教程均由14个单元组成，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文。我们根据由浅入深、循序渐进的原则编排单元。除了测试单元只配有课文导读和练习外，其他每个单元都分为五个部分结构如下：

1）课文导读:每一单元的开篇都有一段简短的导读，扼要说明课文将涉及的主题。目的在于提高阅读兴趣，让学生带着问题去阅读。

2）课文:每个单元的课文分为两部分:第一课为基本课文，第二课为补充课文。基本课文供学生课前阅读，教师在课堂上通过练习检验学生对课文内容和某些常用词语的掌握程度，并进行必要的讲解。补充课文供学生当堂阅读。对基本课文的材料要求学生进行‘细读，而补充课文的材料则要求学生‘略读”即可。基本课文和补充课文篇幅平均为1000—1200词，每课课文的阅读时间均应控制在半小时以内。为了适降低阅读难度，以便学生顺利阅读，我们还在课文中添加了必要的脚注。

3）生词注解:我们以第二版《高等学校俄语专业教学大纲》附录八中的词汇为基本依据列出生词。生词用中文释义，出的是单词在上下文中的意思。对课文中用于转义的一些常用词汇，我们次列出其转义和本义。课文平均生词率不超过3％。

4）固定词组和短语表:我们以第二版《高等学校俄语专业教学大纲》附录九中的熟语为依据列出固定词组和短语。表中的词组和短语用中文释义对含有多个义项的常用词组和短语，我们依列出上下文义及其他义项

5）练习题:练习的设计从有利于提高学生的阅读理解能力和打好语言基础的角度出发，采用选择题、填空题、问答、连线题、判断题和翻译题等多种题型结合的方式。重点检验学生对课文内容某些常用词语的掌握程度。在题型上考虑学生参加四级水平测试的实际需，设计了部分针对四级测试的练习，以帮助学生逐渐熟悉统测形式。需要说明的是，补充课文的练习是针对学生的‘略读”方法而设计的，因此我们在补充课文的练习中只编排了对错选择和问答这两种题型。

两册的最后一个单元皆为测试单元。其课文幅及其生词率，我们都是根据大纲规定的具体要求进行设计的。各篇课文的阅读时间均应控制在三十分钟之内。

本套教程配有纸质教师用书和多媒体课件，以及所有单元第一课的课文朗读录音。

我们深知，一套优质的俄语阅读教材会对学者起到难以估量的积极作用。它不仅可以帮助学生提高俄语阅读技能，增加俄罗斯国情知识，激发学生学习俄语、探知俄罗斯文化奥秘的兴趣，而且还能使学生在综合文化素质、人文素养方面受到良好的熏陶，甚至还能帮助学生树立正确的价值观和积极的人生观—这正是我们努力追求的目标。我们竭诚欢迎使用本教程的老师和学生批评指正。

王加兴

2018年1月20日于南大和园

尚外书城

店内客服

相关分类

图书详情

介绍

目录

1

2

3

4

新手入门

售后服务

公告栏

领取成功！感谢您的参与，祝您购物愉快~

尚外书城

店内客服

相关分类

图书详情

介绍

目录

提示

1

2

3

4

新手入门

售后服务

公告栏

领取成功！感谢您的参与，祝您购物愉快~