【简介】
   
      新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言能力、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!
   
    权威性和先进性的体现:
      按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学质量国家标准》《普通高等学校本科英语类专业教学指南》提出的培养目标、培养规格和教学计划精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果。
   
    前瞻性和创新性的结晶:
      基于广泛的市场调研、详尽的需求分析、课堂教学的实践论证和严谨的科学判断,梳理现有课程设置,优化教材结构,融合多种媒体和教学手段,打造新时代英语专业教材出版的新高地。
   
    专业素质和人文素养的同步提升:
      落实“立德树人”根本任务,体现“分类卓越、特色发展”的专业建设特点,合理匹配核心课程和培养方向课程,帮助学生打下扎实的语言基本功,发展学术内涵,增强跨文化能力、思辨能力和创新研究能力。
   
    【编写说明】
   
    《综合教程》基础阶段共分4册,本册为其中第二册,供英语专业一年级第二学期使用。
      根据目前用于基础英语教学时数有所减少的现实,以及使用本教程师生的意见,我们对第二版的总量做了调整,从原来的每册14个单元减少为12个单元。我们从第二版中删去4个单元,重新编写了2个单元。每个单元由Text   I、Text II和相关的练习构成。建议使用本书的教师在1周的时间内完成1个单元的教学任务。
      本册所有的课文都选自第一手英语资料,除原文偏长需要删节以及个别冷僻词语需要替换外,一律保持原文的风貌,尽最大可能给学生提供原汁原味的英语语言素材。
      本册课文内容广泛,涉及家庭生活、伦理道德、文化教育、社会问题、环境问题和政治问题等一系列课题,使学生在学习英语的同时,扩展个人视野、提高人文素养。同时,本册课文体裁多样,旨在帮助学生逐步熟悉各种不同体裁的语言形式和文体风格。
    本册练习种类较多,目的在于采取不同的方式提高学生的理解能力和应用能力。
    与Text I相关的练习包括11个部分:Lead –in、Pre-reading questions、Text   comprehension、Structural analysis of the   text、Vocabulary、Grammar、Translation、Exercises for integrated skills、Oral   activities、Writing、Listening等。
    Lead-in旨在吸引学生的眼球,让学生预先接触新的题材和新的词语,引导学生提前进入交际情景,提高学生对课文的兴趣。
    Pre-reading   questions与课文的话题有关,但不涉及课文的具体内容,起“热身”作用,引导学生进入本单元的主题。除了我们提供的问题外,教师也可以自行增加其他类似的问题。
    Text   comprehension设计的问题都与课文有关,其中既有对课文字面的、局部意义的理解,又有对课文的整体把握以及对内涵和寓意的理解,从而帮助学生在课文理解方面做到既见树又见林。
    Structural analysis of the text着重课文的总体结构分析,使学生对课文的层次、话题的展开获得比较清晰的认识,从而提高学生在篇章层面理解和把握课文的意识。
      Vocabulary包含多个类型的词汇练习,旨在通过多种练习形式帮助学生正确把握一些积极词汇的意义,拓展用法,熟练运用。其中有1个大题要求基于课文中某些句子的某些单词的意义给出它们的同义词或反义词。我们认为这一个练习既有助于学生更好地理解课文,也有助于培养学生的语境意识,并扩大他们的词汇量。
    Grammar挑选课文中出现的某一突出的语法现象进行操练;此外还包括针对某一常见语法项目的练习,从而增强学生的语法识别能力和应用能力。
    Translation包括2个练习:第一个练习要求学生把从Text   I中挑选出来的句子翻译成中文,旨在帮助学生进一步理解课文的内容;第二个练习为单句汉译英练习,检查学生运用所学词语进行翻译的能力。
    Exercises for integrated   skills分2个部分:一是听写,综合检查学生的听力、理解、语法和拼写能力;二是填空练习,检查学生的英语搭配能力、语法能力以及对语篇的整体理解能力。
    Oral   activities是为学生围绕课文内容开展口语活动而设计的练习,旨在促使学生开口说英语,培养他们用英语表述自己的观点和意见、与他人交流思想、进行辩论的能力。
    Writing是有指导的段落层面上的写作练习,训练学生使用各种手段——如topic sentence、illustration、comparison   and contrast、analogy、cause and effect等写出自然连贯的段落,为今后的短文写作打下基础。
    Listening的编写是为了帮助学生提高英语听力。这个练习如何处理,可由教师灵活掌握,但应以适当的方式对学生进行检查。
    Text II是对Text I主题的扩展和深化,前后2篇课文可以起到相辅相成的作用。在第三版中,我们给Text   II新增了生词和短语释义,并且适当补充了一些注释。Text II只配Questions for discussion   1个练习,所提的问题可以开拓学生的思路,就相关问题提出自己的观点和看法,有利于进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。    

【目录】
   
    Unit 1
     Text I    My Stroke of Luck
     Text II   A New Attitude to Gratitude
     Unit 2
     Text I    Fourteen Steps
     Text II   The Power of Belief
     Unit 3
     Text I    The Virtues of Growing Older
     Text II   Closing the Gap
     Unit 4
     Text I    Letter to a B Student
     Text II   College Pressures
     Unit 5
     Text I    Focus on Global Warming
     Text II   The Villain in the Atmosphere
     Unit 6
     Text I    What Is Happiness?
     Text II   Human Happiness Is Sensuous
     Unit 7
     Text I    The Jeaning of America
     Text II   Happy Birthday to You
     Unit 8
     Text I    Cultural Encounters
     Text II   Does Your Body Betray You?
     Unit 9
     Text I    Open the Door to Forgiveness
     Text II   Forgiveness
    Unit 10
     Text I    Globalization Rocked the Ancient World   Too
     Text II   Globalization
     Unit 11
     Text I    What Is Literature?
     Text II   An Essay on Poetry
     Unit 12
     Text I    The Importance of Moral Intelligence in   Children
     Text II   Across America, Grief and Horror
     Glossary of Text I's
     Glossary of Text II's