商品德语专业本科生教材：德语基础写作

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图书名称：德语专业本科生教材：德语基础写作

书号：9787544660266

版次：1

作者：朱佳编

开本：16

页面：468

装帧：平装

语种：德语

字数：585

介绍

【简介】

新世纪高等学校德语专业本科生系列教材

21世纪中国第一套高等学校德语专业系列教材

·立足本国创新理念

以教育部“高等学校德语专业德语本科教学大纲”为依据

融合传统与现代教学理念

符合新世纪德语专业人才的培养规格

·体系完备品种齐全

基本涵盖教学大纲所涉及的全部专业技能和专业知识课程

全面培养学习者听、说、读、写、译的能力和跨文化交际能力

分为主干教材和专业教材，共计20余种

·人文精神特色鲜明

注重教与学的结合，充分发挥教师和学生的积极性

传授德语国家优秀文化，提升学习者思辨能力

培养良好的人文素质和科学的思维方法

·阵容强大精心雕琢

教育部外指委德语组悉心指导，知名德语专家领衔主编

数十所名校德语专家、骨干教师和外籍教师共同编写

历时数年，反复推敲，不断完善，倾力奉献

《德语基础写作》集多名中外资深教师在写作课的丰富经验，历经十年打磨，针对德语专业基础写作教学需求编写而成。

★全书共设12个单元，涵盖（非）正式书信、应用文、报道、故事梗概、内容提要、看作文、记叙文、幻想故事、图表描述和议论文等常见文体类型，指导学生正确理解德语写作风格和把握写作技巧。

★练习题丰富多样，难度上由浅入深、循序渐进，运用先进的教学法成果，帮助学生逐步熟悉和掌握写作要点和步骤。

★附录部分提供每单元的范文各两篇，便于学生参考和研习。

本书适用于德语专业二年级的基础写作课教学，也可供德语初学者写作训练之用。

【总序】

“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”是上海外语教育出版社（外教社）为适应时代发展之新要求而组织编写的。整个项目在外教社2003年12月召开的“全国德语专业教学和教材建设研讨会”上正式启动，历时数年，现陆续推出。它以德语综合教程为主，辅有阅读、语音、听力、视听说、口语、翻译、写作、语法、语言学、词汇学、文学史、文学作品选读概况、文化史等众多课程，基本囊括高校德语专业教学大纲所涉课程类型及教学内容，其规模在我国德语教材编写史上，应属前所未有。

本套教材，分开用时，各有独立，能满足单项技能课程的特殊需要；合并起来，相辅相成，能实现我们德语专业本科教学的整体规划。

中国人学习德语，肇于何端，不便确考。倘若说1622年来华的德国耶稣会会士汤若望（ Johann Adam Schall von Bell）在传教之余，尚未备有讲义，讲授德语，那么，最迟应从另一位德国耶稣会会士魏继晋（ Florian Bahr）于1748年在北京编成《德文中文词汇表》起，我国德语教材已现雏形。一个年代，有一个年代的教材。谨以新中国成立后为例。从1956年时代出版社出版的以莫斯科版“德语教科书”为蓝本的《大学德语课本》，到1966年商务印书馆出版的强调“阅读普通的政治、经济、对外贸易等方面的文章和进行日常会话”的《基础德语教材》，再到1979年同一出版社印行的奉行“政治，外语和文化知识的基本功”和“思想性、科学性和实践性”等编写原则的《德语》教材，我们的德语教科书编写走过了同新中国成立后同样坎坷但却辉煌的路程。尤其自20世纪80年代以来，随着社会的巨变，我国德语教材的编写，诸家勃兴，隽品迭起。

不过，经典尚不能当人类永恒的教诲。教材就更具时效的特点。以上列举德语教材编写史的荤荦大端，想彰显的就是此理。故而，历史仍将推进，教材还得更新。目的是让我们的教学内容及手段，跟上时间步伐，让我们德语专业的学生，更富实效地学习德语、掌握日耳曼学的基本知识。不过，前人勋绩在上，我们绝无横空出世的愚妄，在此遵循的是继往开来的原则。本系列教材的编写大旨所以是：继续贯彻目前外语本科的教学理念和教材的基本设想，强调听、说、读、写、译等语言基本功的训练；在课文的选篇、单元的构建、练习的设计等方面追随新的观念；引导学生在学习语言技能的同时，注重德语国家的优秀文化传统和思辨习惯，为培育良好的人文素质提供导引；较系统地传授德语语言文学学科的基础知识，培养获取这些知识的能力；介绍德语国家历史文化的概貌并注意跨文化交际问题。

本系列教材除纸质学生用书和教师手册等以外，核心教材将配套出版多媒体光盘，适时推出网络教学版本，主干教材将根据需要配 CD-ROM或CD等。纸质用书在排版、用色和装订等方面，也将本着实用和节约的原则，尽量降低成本和书价。

本系列教材由来自上海、北京、天津、南京、重庆、杭州等地多所大学德语专业点的学者及骨干教师参与编写，力助而成。整个项目体现了良好的协作精神以及共同推进我国德语本科教学的美好愿望。编者大多一再易稿，务期完善，但未始没有疏漏，也会留下瑕疵。敬请识者不吝指正。

卫茂平

上海外国语大学

【前言】

德语写作能力是德语综合能力的体现。如何把握语篇的主要特征，如何运用恰当的语句来进行描述、说明或者议论，如何掌握写作技巧以提高德语写作水平，是教师引导学生进行系统化学习和培养德语综合能力的重要内容。

本书是根据《高等学校德语专业德语本科教学大纲》和《高等学校德语专业四、八级考试大纲》的写作要求，针对德语专业的学生而编写的。本书可在德语专业二年级上学期开始使用，目的是帮助学生了解德语作文的语篇风格，训练学生的语言表达能力和基本写作能力，掌握良好的写作风格和写作技巧，书写出合乎规范的德语文章。

全书以精讲为基础，训练为目标，从易到难，由浅入深循序渐进。学生在了解基本概念、语篇特征、写作规范的基础上，结合例文分析，根据所给的文字或图片完成相应的练习。撰写的作文要求内容完整、条理清楚，语言表达基本通顺得体。

全书共12个单元。1-4单元以应用文为主，篇幅较短，每单元可用24课时完成；5-12单元以概括、叙述、描述、议论为主，每单元可用46课时完成。

本书主要特色：

1.采用德汉两种语言相结合的双语编写，德语为主汉语为辅，专业术语用粗体标出，以突出重点，适合不同语言水平的学生。

2.本书包含日常应用文类、文学创作类、综述概括议论类，既涵盖各种写作类型，又做到重点突出。所选内容和语篇与大学生的日常学习和生活密切相关，同时也涉及大学生所关注的一般社会问题。

3.每个单元先结合练习，解释基本概念，再根据例文分析以及相关练习，总结出各个语篇的结构、内容、语言特点和常用表述，接着是写作任务和语法练习，最后根据学生习作进行评析，做到理论和实际相结合，范例和练习相结合。

4.每个单元给出两篇学生习作，进行批阅、给出建议和评语，以供借鉴。

本书的主要对象是高校德语专业学生。此外，有志于提高德语写作能力的德语学习者，也可通过学习全面提高德语写作水平在此感谢董家璐女士为本教材绘制了插图。

教材的编写一定存在诸多不足，敬请德语界同仁批评指正。

编者

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