【简介】

本书为《新编日语（重排本）第四册》的配套词汇手册，对每课单词进行解说并提供例句。解说部分介绍单词的写法、读音、意义及用法，例句提示单词在实际语境中的运用。每课后提供分类词表，方便读者背诵单词。

为方便读者自学，本书提供单词及例句的录音（见封二）、单词小册子，并赠送《新编日语（重排本）第四册》的配套数字课程（见封三）。

【前言】

《新编日语》教材结构合理，语言知识体系完善、系统性强，语法解释深入透彻，课后练习充足，不仅适合于课堂教学，也适合于自学。因此，《新编日语》出版二十余年来，历经修订本与重排本，受到国内日语学习者的广泛认可，成为国内高等学校日语专业精读课程中最为重要的教材之一，也是各种非专业日语类课程及广大日语爱好者自学时最常用的教材之一。

背记单词是外语教学中非常重要的一环。《新编日语》教材的单词循序渐进，在日常生活中被大量用到的单词优先出现，并在出现后通过复合词、词组等形式重复，逐步引入比较书面化、带有郑重色彩的表达，可以说是非常科学的。

在单词的学习过程中，虽然教师可能有预习的要求，或自学者愿意进行预习，却往往有不得其门而入的苦恼。因为教材中的单词释义比较简单，有些需要注意的内容无法多提；单词的预习少不了要查词典，对于基础阶段的学习者而言，查询日文原版词典还是有一定难度的，即使是列出了汉语释义的日汉词典，也难免会在例句中遇到没有学过的单词或语法现象，因此要通过例句掌握单词的用法，总有些力不从心之处。最终，日语专业学生往往是看看释义作为预习，自主学习性体现不足，导致学习的深度不够；其他学习者则在单词的学习尚不彻底的情况下直接进入课文的学习，这样当然效果也会有很大折扣。从单词复习的角度来说，教材中的单词字号较小，释义较少，若是再加上笔记痕迹，会显得有些混乱，另配一本词汇手册似乎也是很有必要的。

为解决《新编日语》单词的预习、学习和复习中的问题，我们组织编写了这套《新编日语词汇手册》。本手册按照教材的课目编排，每课分为“本课单词详解”“本课分类词表”“本课词汇练习”三个部分。其中，“本课单词详解”部分在原书单词的释义之后提供一句说明主要是有关该单词需要注意的地方，并给出两句例句，例句尽可能出现本课的词汇和语法，或已学过的词汇和语法，以免加重学习负担同时让学习者进一步熟悉已经学过的单词和语法。对于容易用错或词义相近但用法不尽相同的词汇适当进行了比较说明，以便学习者更好地理解。“本课分类词表”按照词性对本课单词进行分类，可供学习者按照词性分类进行单词整理。“本课词汇练习”部分主要对本课学过的重要单词结合长句子理解的形式进行练习。

为了更好地服务于广大《新编日语》教材的学习者，我们将全书的例句进行了录音，这样学习者可以在预习和复习单词时通过反复听录音来熟悉本课单词及已学过的单词，进一步提升背诵和理解单词的效率。另外，本书还附赠我社开发的随行课堂APP中的《新编日语课件，相信其中的单词练习，能够有效检验学习者对单词的掌握。

本书的编写得到了上海外国语大学周平老师、陈小芬老师的悉心指导，在此表示衷心感谢。同时还要特别感谢王俊先生为本书的出版付出的辛勤劳动，由于水平有限和时间仓促，书中难免存在错误和缺点，敬请各位批评指正。

周军

2019年3月

【目录】

第一課 日本について

第二課 カラオケ

第三課 日本人とュ一モア

第四課 日本料理

第五課 着物

第六課 早く早く

第七課 本音と建前

第八課 ゴミ

第九課 環境を考える

第十課 教育

第十一課 日本語の学習

第十二課 あいまい 語について

第十三課 擬声語と擬態語

第十四課 ことわざ

第十五課 友好のために

第十六課 五十嵐勝さん

第十七課 中日経済の展望

第十八課 徐福渡海のナゾ