【简介】

《写作教程》(第3版)第一册学生用书在上一版的基础上进行了全新的修订设计，全书分为三大板块，每单元包括四个部分:第一部分Getting Inspired采用短文加问题的形式，帮助学生了解主题内容，激发写作兴趣:第二部分 Getting Focused聚焦于词汇和句法不同方面的知识学习和能力培养，采用任务式活动和启发式教学，引导学生从写作者角度思考遣词造句的问题，逐步培养正 确的写作策略;第三部分Getting Enhanced 用多种形式的练习帮助学生通过实践巩固学习内容，提升知识与技能内化:通过关于主题内容的短文撰写，加深 对主题的理解，提升人文修养和批判性思维能力:第四部分Summary & Reflection为新增部分，包括对每单元主要内容的总结以及自评和预测。自测描述语参考了《量表》中相关写作能力标准，提升学生对下一章节内容的兴趣。

本书旨在帮助学生正确理解和掌握英语词汇和句法方面的写作知识和技巧，使学生基本掌握利用话题、目的和读者分析确定风格、态度等语言特征的写作策略，以期学生能有效完成便条、卡片、短信、电子邮件和通知等常见应用文写作任务。教师用书提供教学建议、补充资料和参考答案，可供使用者选用。

【修订说明】

《写作教程》（第3版）第一册主要做了以下补充和修改：

1. 全书分为词汇、句法和应用文写作三个模块。这些模块涵盖了所有《指南》设定的写作能力，但对单元结构和模块结构都进行了较大调整。原第一模块和第二模块中每单元的Writing部分删除，其中关于应用文写作的内容整合成为新的第三模块Practical Writing，关于缩写和短文的内容调整到第二册。新的第三模块还增加了卡片、短信以及电子邮件写作方法介绍，以更好满足学生实际写作需求。原第三模块（Mechanics）改为补充材料，仍提供给学生参考使用；

2. 全书改用主题式方法组织各单元内容。为体现本次修订提出的人文性、科学性和思想性有机结合的原则，在写作内容讲授的基础上增加思想内容熏陶。话题涵盖中国传统文化、跨文化体验、中国新发展等不同方面，有助于学生在学习写作能力的同时了解国情社情，提升文化自信，拓展国际视野；

3. 全书优化了每单元的结构设计：第一部分Getting Inspired采用短文加问题的形式，帮助学生了解主题内容，激发写作兴趣；第二部分Getting Focused聚焦于词汇和句法不同方面的知识学习和能力培养，采用任务式活动和启发式教学，引导学生从写作者角度思考遣词造句的问题，逐步培养正确的写作策略；第三部分Common Mistakes列举了大一学生中存在的一些共性语言错误，以便帮助学生经过一段时间的学习，提升语言准确性水平。第四部分Getting Enhanced用多种形式的练习帮助学生通过实践巩固学习内容，提升知识与技能内化；通过关于主题内容的短文撰写，加深对主题的理解，提升人文修养和批判性思维能力；第五部分Unit Summary and Reflection为新增部分，包括对每单元主要内容的总结以及自评和预测。自测描述语参考了《量表》中相关写作能力标准，提升学生对下一章节内容的兴趣。

本套教材配有教师用书，提供教学建议、补充资料和参考答案，可供使用者选用。

本册教程修订的参与人员对写作教学理论和实践均有深刻理解，对本书有长期的使用体验。参加本次修订的人员分工如下：徐永负责全书框架调整和内容统筹，姚小蒙负责第一单元和Handbook部分的修订，吴敏负责第2—5单元修订，陆沄负责第6—9单元修订，赵星辰负责第10—12单元撰写，陈文文负责第13—14单元撰写。邹申负责系列教程的总体设计和规划。

同时感谢上海外语教育出版社许高老师的指导，以及曾参与本教程第1版和第2版编写工作的白玉华老师。

【目录】

Unit 1Health

Unit 2Gender Equality

Unit 3Cuisine

Unit 4Family

Unit 5Etiquette

Unit 6Animals

Unit 7Chinese Kung Fu

Unit 8Traditional Festival

Unit 9Inventions and Discoveries