购物车中还没有图书,赶紧选购吧!
新起点大学英语系列教材:新起点大学英语阅读教程 第三册
书号
9787544682329
尚 外 价
降价通知
累计销量0
手机购买
图书二维码
配送
服务
可用积分
可用 0
数量
库存  
温馨提示

【声明】
本商城所售图书仅可作为个人学习使用,倘若用作他途(如用于商业获利等),所产生的一切后果请自负!

【退换货规则】
1、因商品质量问题需退换货,请您在收到商品之日起七日内联系客服进行申请,并根据客服的指引进行退货操作。
2、收到商品之后如需申请七天无理由退换货,请您在签收之日起七日内联系客服进行申请,并提供证据。逾期将无法受理。
3、退货地址: 请和客服联系,电话: 021-65425300转2039/2777; QQ: 800179112。
4、请在下单后14天内申请开票,逾期财务封账将无法受理;如产生退货,已开发票将作废。

  • 属性
  • 介绍
  • 目录
手机购买
图书二维码
加入购物车
价格:
数量:
库存  个

图书详情

图书名称 :新起点大学英语系列教材:新起点大学英语阅读教程 第三册
书号 :9787544682329
版次 :1
出版时间 :2024-07
作者 :龚柏岩, 主编
开本 :BD16

介绍

【前言】


《新起点大学英语阅读教程》(以下简称《阅读教程》)是“新起点大学英语”系列教材之一,全书共计四册,专门为艺体类院校和综合性大学艺体专业学生设计编写,可与《综合教程》配套使用,也可作为阅读教材独立使用。使用本教材时,教师可根据学生需求和教学目标选用不同篇章进行校本教学设计,提高学生阅读技能,也可引导学生自主阅读,培养良好的阅读习惯。


本教材以《大学英语教学指南》(2020版)(以下简称《指南》)为指导,一方面,深入践行课程思政教学理念,全面落实立德树人根本任务;另一方面,基于艺体专业学生的英语基础、认知风格、学习策略和专业需求,精心筛选视角多元、富有时代气息、兼厥思想性和趣味性的阅读材料,对接《指南》“基础目标”教学要求和全国大学英语四级考试阅读能力测试要求,阶梯式设计阅读训练形式,旨在帮助学生拓展阅读技巧,提高阅读能力,提升综合素养,坚定文化自信。


一、编写背号


外语教材建设与使用要响应国家需求,反映时代特色。本教材依据《高等学校课程思政建设指导纲要》对高等学校进行社会主义核心价值观教育的要求,积极响应全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材的要求,从政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养四个主题方向丰富选篇素材,创新阅读内容,为外语教材建设与使用如何服务新时代国家人才培养需求带来新的视角、新的实践和新的思考。


二、编写目标


1.充分响应《指南》中的“分类指导,因材施教”的教学原则,优化艺体类学生大学英语阅读知识体系,有机结合语言学习和专业学习。


2.对接国家、院校、师生需求,融合课程思政,讲好中国故事,实现育人目标。


3.培养艺体类专业学生良好的英语阅读习惯,强化阅读技能,提升阅读质量。


三、教材特色


1.基于需求,能力导向


聚焦艺体专业特色,从学生对英语阅读的实际需求和教师英语阅读教学的真实需求出发,精心筛选素材,确保题材广泛,选材兼顾信息性和趣味性,难度适中;对接全国大学英语四级考试阅读能力测试要求设计习题和活动,有针对性地提高学生四级考试阅读题的解题能力,逐步提高其获取信息的能力和阅读理解能力。


2.育人为先,融合为要


教材整体设计以育人理念为导引,素材选取和练习设计充分挖掘思政内涵,精选中国传统文化以及现当代先进文化和社会发展成果,通过文本阅读,配合技能性、理解性练习,帮助学生加深对本国文化的认知和理解,增强文化自信,服务中国文化对外传播,实现学生能力培养与价值塑造的有机融合。



3.视角多元,中西结合


教材单元主题包含丰富的艺术领域,素材选用注重多元性,既侧重艺体专业领域的素材,紧跟艺体专业最新动态,又注重通识篇章的中西文化对比,旨在通过篇章阅读扩大认知视野,提高思想内涵,提升思辨能力和人文素养。


四、单元结构


本教材共设4个级别,每级8个单元,每个单元围绕特定主题设有英文名言警句和中国古诗词、时代金句、深度阅读、长篇阅读、集库式阅读、理解中国6个部分。


名言警句和古诗词(Classic Quotesand Poems)


围绕单元主题选定英文名言警句和中国古诗词,激活学生的背景知识,激发学生的兴趣和思考,此部分可以作为阅读导入,为深入理解阅读内容做好准备。


时代金句(Golden Sentences)


紧扣单元主题,选材包含国家领导人讲话、伟人语录等。此部分旨在激发学习者兴趣,启发思维,加深学生对中国精神的理解、认知和记忆。


深度阅读(Reading in Depth)


本部分紧扣单元主题,包含中西语篇素材各一篇,选篇内容丰富,视角多元,多体现时代特色和思想内涵。文后练习是CET-4阅读题型和判断正误题型,旨在培养学生阅读技能、逻辑思维和思辨能力。


阅读技巧讲解简明扼要,题型设置有的放矢。


长篇阅读(Reading Longer Texts)


本部分紧扣单元主题,题材广泛,针对性强,难度与学情契合度高,兼具信息性和趣味性。文后练习是CET4阅读题型和汉译英题型,培养学生获取信息的能力和语言创造技能。


集库式阅读(Banked Cloze)


本部分紧扣单元主题,选篇体裁多样,富有知识性和通识性。文后练习是CET-4阅读题型,此部分有助于学生掌握一定的词汇和语法知识,培养其阅读和理解能力。


理解中国(Understanding China)


本部分紧扣单元主题,包含一篇中华优秀传统文化方面的文章和一篇体现二十大精神的现代语篇,旨在引导学生关注世界多元文化的同时,深入学习中国传统文化,同时通过篇章阅读加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解,最大限度地提高外语学习效能。其中一道开放式习题Critical Thinking,鼓励学生开拓思维,启发其对相关话题的批判性思考。


本套教材从编写计划的提出、样课修改、板块设定、篇章选材到书稿校审,都得到上海外语教育出版社领导和编辑的多方关心与大力协助,在此我们深表谢意!同时我们也对哈尔滨学院的领导对本教材编写的关心和支持表示感谢!


在教材使用过程中,敬请广大师生多提宝贵意见。


编者

2024年3月


目录

【目录】

Unit 1

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 2

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 3

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 4

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 5

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 6

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 7

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China


Unit 8

Classic Quotes and Poems

Golden Sentence

Section A Reading In Depth

Section B Reading Longer Text

Section C Banked Cloze

Section D Understanding China

Key to Exercises

对比栏

1

您还可以继续添加

2

您还可以继续添加

3

您还可以继续添加

4

您还可以继续添加

关闭